文言文两则ppt

《为学》天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣；不学,则易者亦难矣.吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也；旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不

《学奕》奕秋,全国最善于下棋的人.于是奕秋教两个人下棋,一个人专心致志,只听奕秋的教导；一个人虽然在听奕秋的教导,但一心想着认为有天鹅飞过,想要拉弓搭箭把它射下来.虽然和他（前一个人）一起学习,却远远

遗1：第二声名词（别人）丢失的东西.遗2：（馈）通“馈”,馈赠.之1：代词,他,指孔丘之2：代词,他的,指孔丘之3：动词,到,去之：代词啊,指代“女乐”?应该是解释乐吧?乐：形容词用作动词,对……感到

文言文两则——学弈六个“之”的用法：1、通国之善弈者也之：的.2、惟弈秋之为听之：教诲.3、一人虽听之之：奕秋的教诲.4、思援弓缴而射之之：天鹅.5、虽与之俱学之：之前一个人.6、弗若之矣之：之前一个

1文言文两则一、教材解读1．课文简说.这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导.《学弈》选自《孟子·告子》.文章先写弈秋是全国最

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弈秋（人名不译）,（是）全国善于下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人一心一意集中精神,只听弈秋讲的内容：另一个人虽然也在听讲,一心认为有天鹅将要飞来,想着拉弓箭去射它.虽然他和前一个人一起学习,但

1．①临：靠近（高踞）。　 ②意：情趣（乐趣）。　 ③乐：以……为乐（把……当作快乐的事;感到快乐）。　 ④诚：确实（果真;实在）。2．D3．①句：欣赏山水的乐趣，领会在

1．D  2．B3．①只求在乱世间苟且保全性命，不企求在诸侯那里扬名显贵。②您的才能超过曹丕十倍，一定能够使国家安定，最终成就大事业。4．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。5．开放

原文：不怕鬼曹司农竹虚言①,其族兄自歙②往扬州,途经友人家.时盛夏,延坐书屋,甚轩爽,暮欲下榻其中.友人曰：“是有魅,夜不可居.”曹强居之.夜半,有物自门隙蠕蠕入,薄如夹纸.入室后,渐开展作人形,乃女

用文言写的文章两篇再问：能否再详细一点？再答：文言文：古汉语书面语则：量词，指成文的条数“章”、“条”“篇”。如新闻两则，寓言四则。

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一：【1】孰（shú）为汝（rǔ）多知乎【2】为是其智（zhì）弗若与二：12223三：【学弈】【1】通过：全国善：擅长弈：下棋诲：教导思援：引、拉俱：一起【2】课文记述了两个人跟弈秋学下围棋,一人（

百度上有学奕》教学目标：1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理.2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点.3、

命主：你好.唐祖咏《七夕》闺女求天女更阑意未阑王庭开粉席罗秀捧金盘向日穿针易临风整线难不知谁的巧明旦试相看宋杨璞《七夕》未会牵牛意若何须邀织女弄金梭年年乞与人间巧不道人间巧已多

第一个：人学习要专心致志.第二个：人要实事求是.

《两小儿辩日》：孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初出远,而日中时近也.一儿曰：“日初出大如车盖.及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：

在人教版六年级下学期的第一课就是.学弈弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：非然

两小儿辩日孔子去东边游学,看见两个小孩在争论,便上前去问是怎么回事.一个小孩说：“我认为日出的时候太阳离人远,而中午时候离人很近.”但是另一个又认为日出的时候太阳离人近,中午太阳又离人远.另一个小孩开

是不是《学奕》和《两小儿辩日》《学奕》奕秋,全国最善于下棋的人.于是奕秋教两个人下棋,一个人专心致志,只听奕秋的教导；一个人虽然在听奕秋的教导,但一心想着认为有天鹅飞过,想要拉弓搭箭把它射下来.虽然和