文凭能否代表能力 正方二辩问题

文凭代表知识的例子如居里夫人没文凭但有知识的如爱迪生

霍金和比尔．盖次\周杰伦他们没文凭但都在自己的领域起主导地位!有文凭的计算机专业毕业生有几人的知识能力可改变我国计算机行业落后的事实?看看周边有文凭的大学生有多少拥有实用知识水平的,文凭更多代表的是理

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我方观点：成绩代表能力!首先我们必须指出我们所表述的能力并不只代表泛泛而谈的书面考试成绩,而是德智体美劳的中和评定,其次,我们必须要求成绩的客观合理性,只有客观合理的中和评定成绩才是我方论点的基石.能

1.文凭有作用文凭只是一个门槛,但是跨国门槛之后就得靠自己的实力2.如果文凭就是能力.那么现在国家为什么设置大专,中专,成人自考等等机构,他们的文凭是不如本科硕士的,干嘛多此一举,还浪费人力物力财力3

依据现有的法律,规定和文化.所以,文凭不能代表本人的能力和水平.但只能是社会公认的一种形式和代表所以,有两句话是最好的,走自己的路让他们说去吧.是金子总会发光的.

有知识的一定有文凭,没知识的一定没文凭!

君若有知识,何不考个文凭来证明一下?再问：对啊，谢谢

谢谢评委!对方辩友上午好.我方认为“文凭能够代表知识水平”.（一）在论述这一观点之前我们先来明确几个概念：1．文凭.文凭是指人在一定时期接受某种层次教育后由特定机构给予合格认可的证书或凭证,它是表明知

文凭代表的知识水平是普遍性的知识水平,它不是代表知识水平的高低,毕竟学校的教育是普及大众教育并不是精英教育

首先就得说明文凭是用来干吗的,社会上为什么要重视文凭.这个虽然我们是深恶痛绝一个招聘单位只看文凭不看能力的,但是我们需要承认他们这样做是有其道理的.看文凭是高效率的保险的,能力是需要靠时间来检验的,证

如果没有考核的体制,我们如何唯才是用,请反方给出建议,标准不好我们可以去改进,没有客观的评定体系,每个人都会有自己的好恶,不成了主观唯心主义.文凭作为客观标准的必要性,可以不叫文凭,但不能没有标准.

你可以说知识是不能用文凭来衡量,因为知识的海洋的无穷尽的.但是文凭确可以作为知识水平的基准线.扣住知识水平四个字.文凭是衡量知识的标准之一这话没错,但是衡量知识水平的除了文凭对方辩友你能找到其他的东西

华罗庚只有初中文凭,但他却开创了中国数学学派,按对方辩友的的逻辑,那么那张初中文凭就代表了他只有初中的知识水平咯,是吗?

青年成才之“辩”[开头语]：不知大家有无思考过这样一个问题,在青少年成才过程中,个人能力重要呢,还是外部机遇更重要.很多人都会认为,二者都必不可少.问题哪个起到关键性的作用.近日广东省广电集团在我市举

不能,但能量化你的能力,能在短时间内判断人与人之间关于能力的差距.你要相信文凭是能力的一个重要标准和标识.请不要排斥它,文凭也是你学习后所得的一个凭证,现在没哪个国家地区找到比文凭更有效有力的对能力的

文凭只是一张纸而已.不能够代表知识能力.中国的教育现状存在着很多问题,文凭只是问题之一.但我个人认为,文凭仅能证明你的一段学习经历,只能代表人受教育的“有限的”知识范围,不能够代表人的知识能力,不能证

文凭只是一张纸而已.不能够代表知识能力.中国的教育现状存在着很多问题,文凭只是问题之一.但我个人认为,文凭仅能证明你的一段学习经历,只能代表人受教育的“有限的”知识范围,不能够代表人的知识能力,不能证

有句话叫人多力量大难道3个还对付一个还对付不了么.你就说三国里有很多以少胜多的例子比如官渡之战,赤壁之战.难道知要人多就可以了么?（这样还能反问别人）不好意思知能想到这些了希望你可以赢

如果说文凭能代表知识水平,那么拿到同一个大学同一个专业的本科文凭的同学只是水平一样吗?如果将本科文凭比作一,那么拿到此文凭的同学的知识水平一定大于一,可以是二或三,如果他所达到的知识水平是三的话,你能