整篇文章表达作者怎样的感情-搜答案-神马作文网

揭露了剥削阶级的残暴,小市民习气的恶劣,描述劳动人民的苦难,刻画了阿廖沙不屈从黑暗势力、追求光明、刻苦自学、探索革命真理的真实形象.

表达了作者看到西湖美景后的喜悦之情以及对西湖风光的喜爱

渔歌子表达了作者热爱大自然、有生活情趣的思想感情嘿嘿,我们也学过了,我是六年级的,你呢?

分析《小石潭记》作者的情感态度,需要抓住写景的内容及特点,以及营造了怎样的氛围,只要抓住了“凄神寒骨,悄怆幽邃”就容易解答了.答案：《小石潭记》意在表现作者孤寂悲凉的思想感情.

《塞下曲》是古时边塞地区的一种军歌.唐朝很多诗人尤其是边塞诗人用过此题写诗,比较著名的有王昌龄、高适、李白、卢纶、李益、许浑等人的诗歌.那么,楼主是要问哪一首《塞下曲》?

《赠刘景文》　　荷尽已无擎雨盖,　　菊残犹有傲霜枝.　　一年好景君须记,　　正是橙黄橘绿时.　　此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守时所作.苏轼在杭州见刘时,刘已五十八岁.经苏轼向朝廷竭

主要讲述了一个人持有乐观的态度面对生活不乏机警面对人生坎坷却始终持开朗的态度安贫乐道高洁傲岸而且在人生失意的旅途中表现出豁达

这首诗能让人看到风的力量.风,能使晚秋的树叶脱落,能催开的鲜花,它经过江河时能掀起千尺,刮进竹林时可把万棵吹得歪歪斜斜.寄情与风.风与水之意义差不多.水能载舟亦能覆舟,水能静能动,能急能缓,能柔能刚,

表达了诗人的一种孤独寂寥的思想感情,这种估计之情无法驱遣于是诗人以奇特的想象和生动的描写把明月作为知音相邀对饮.

这首诗题为“送人”,但它并没有叙述一点朋友别离的情景,也没有告诉我们送的是何许人.然而,人们却完全可以由它的内容想象出那种“慷慨倚长剑,高歌一送君”的激昂壮别的场景,也可以想见那所送之人,定是肝胆相照

http://baike.baidu.com/view/55846.htm从里面挑了几段话,粘这里了,你看下吧哈,希望对你有启发~朱自清的精短散文《春》,意象单纯,主题明朗,语言优美,人们往往把它解读

全文以托物言志,以莲喻人,通过对莲花的描写和赞美,歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德,表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶.

表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受

我想是表达作者内心有激烈的情感冲突,比如强烈的爱恨交织,或是受到了极大的刺激或是打击,总之是内心很不平静,亦或是预示着作者有大量情感需要宣泄!

三四句的意思是：我只不过象平时那样喝醉罢了,倒是满川风月在替人悲愁啊!前一句语气极平淡,仿佛将满怀愁思都解除了；后一句出人意表,却又将悲愁加于江上的清风明月.难道真是将愁思转移了吗?本诗的后一联,将无

只因为诗人内心欢愉,所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱.这与上句说彩蝶喜,因春雨而起,但这雨在夜里.夜里的雨和白天的雨不一样,它是看不见再问：草虫的村落假如让你来赞美甲虫音乐家们，你会怎样赞美？

表达文章主旨的句子：世之人虎,岂独民也哉!表达了作者对种种人虎式人物的憎恨之情,并预言他们的诡计也终将被揭穿,终将大白于天下再问：《马说》中与其有异曲同工之妙的句子是。。。。。。。。。。。再答：呜呼！

从动作、神态等方面描写,并赋予鹈鹕人一样的思想感情,使人读来亲切自然,富有感染力.主要是表达作者对鹈鹕的喜欢

突出了作者十分喜爱观潮

对老师的怀念.敬意.感激（和作者的爱国之情）