数学三

答案是对的这是双曲线的方程（正负根号6/2,0）根号只在6上你可以把它看成x^2/1-y^2/(1/2)=1所以a=1；b=1/2c^2=a^2+b^2

为你提供四篇!(一)数学让我回味无穷数学,数学我爱你,就像老鼠爱大米.大家知道我为什么喜欢数学呢?因为数学它有魅力,我已被它深深的吸引住了.今天,我又学会了一个新知识,那就是——加、减法的简便算法.学

解题思路：代定义证明......................................解题过程：请看附件

考研数学试题的考查对象考研试题考查的是各个科目的主干知识,试题注重对基本知识、基本能力和基本方法的考查,这类题目在试卷中占到40%左右.所以考生在平时复习时应重视对课程主干知识、基本思想和基本方法的理

高三的数学复习大致可以分为3个不同的阶段,每个阶段均有它的明确任务和具体要求.第一轮系统巩固第二轮专题过关第三轮综合模拟◎第一轮系统巩固这是高三数学复习用时比较多的,也是教师和学生花费力气最大的.这一

恒等于,表示在规定条件下,该等式始终成立再问：谢谢啦

第一次数学危机毕达哥拉斯定理提出后,其学派中的一个成员希帕索斯考虑了一个问题：边长为1的正方形其对角线长度是多少呢?他发现这一长度既不能用整数,也不能用分数表示,而只能用一个新数来表示.希帕索斯的发现

异面直线求角度关系,必须让其有交代,所以第一部要平移也就是求AB与AA1的余弦值,即求cos∠BAA1这题给的条件只有边的关系,这种特殊角的余弦值要考虑得出三边关系,利用三边的余弦公式求设BC中点为D

解题思路：先根据题意求出数列{an}的通项公式，然后求出bn的表达式，再根据不等式的性质解不等式即可求出a的取值范围．解题过程：最终答案：（-8，-7）．

解题思路：先根据绝对值、对数的运算法则得到a、b的关系（用其中一个表示另一个），再利用导数判断u的单调性，从而确定值域。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX

同角三角函数的基本关系式倒数关系:商的关系：平方关系：tanα·cotα＝1sinα·cscα＝1cosα·secα＝1sinα/cosα＝tanα＝secα/cscαcosα/sinα＝cotα＝c

解题思路：算法程序解题过程：同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到后会尽快给你答复。感谢你的配合！祝学习进步，心情愉快！最终答案：略

1）求p(x)=4x^6-5x^4+3x^2+x-2被x+2除的余式.因为x+2是一次多项式,因此由“f(x)被x-a除的余式是f(a)”得所求余式为p(-2)=4*(-2)^6-5*(-2)^4+3

解题思路：利用等比数列的知识求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

解题思路：结论：角的和为30°，代形式构造证明时，代和角公式展开，化简求解解题过程：

解题思路：根据题目条件，由等差数列可求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/includ

第一题由于s是由曲线和y轴夹的图形所以把方程改成x=e^y起点为lna重点为lnb微元是dy选C第二题选B就是那个带绝对值的不能直接套用牛顿莱布尼茨公式因为公式里默认在x轴以下的是负的带上绝对值后就是

解题思路：由题意推出到直线的距离为定值的P的轨迹是圆柱，得到平面ABCD的图形是椭圆，然后求∠APB的最大值即可．本题是立体几何与解析几何知识交汇试题，题目新，考查空间想象能力，计算能力．解题过程：同

解题思路：等于sin2x，这是二倍角公式解题过程：.

解题思路：600人中抽取50个样本，则每段间隔为12，故抽到003，隔12人再抽取，即015，如此类推抽取样本。解题过程：最终答案：B