散步作者写到底4段时,为什么会从-搜答案-神马作文网

初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡.春天到处都是绿色让人充满希望,而且春天是经过懂得衰败之后才获得的新生,给人感觉到处都充满生机,所以

反衬出圆明园毁灭的惋惜和侵略者的可恶

1.小路象征了人生之路,泥泞、曲折而又充满风险.2.小路虽小,但沿途的左右两边满是迷人的风景,这也就象征着人生之路既有险境也有妙境,而要体验到这点,关键是个人应该有良好的处事哲学和通达的生活态度.3.

从新绿,嫩芽,冬水3个方面来描写初春的景象；因为它们展现了春天的景象,生命的呼唤.

可以通过三代人一起散步的平凡小事,表现出一家人之间的互敬互爱,体现了中华民族的传统美德.

第一段：我、母亲、妻子、儿子初春去田野散步.第二段：散步中我们发生了分歧,我决定委屈儿子,可后来母亲改变了主意.第三段：体味背着整个世界的责任感和幸福感.

这南方深秋的田野,大块小块的金黄随风摇摆着,有的深,有的浅；树上的叶子也红了；田里的水糖也静静地浮着落叶.这一切都使人想着一样东西——丰收.行吗.

散步作者

莫怀戚

因为这些景象朝气蓬勃,充满了生命力

因为写的是初春,春是万物复苏的季节,是生命萌发的季节,所以想到了生命.

第一段写了三方面的内容,请简要概括第一句在文中起什么作用一(1)对故乡炽痛的热爱对故乡激情的赞美对故乡深切的怀念（2）与土地的关系密切

写出了作者对莲的喜爱以及对它的高洁品质的赞美

《散步》选自1985年8月2日《中国青年报》,已选入七年级人民教育出版社书目第1课第1页和六年级人民教育出版社书目第4课13页.作者莫怀戚,1951年出生,男,汉族.笔名周平安、章大明.当代作家.中国

因为要突出"我"尊老,"母亲"爱幼的高尚品质.

引言：在新形势下,青少年在成长过程中会遇到诸多烦恼和困惑,迫切需要生命教育予以引导,帮助他们正确处理“生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然”的关系,以形成健康的心灵.　　教育工作者要有意识地

因为作者和张怀民本就是好友,再加上二人同被贬谪,有着相同的境遇和心境.作者认为,张怀民能够理解他并和他并和他有共同语言,所以才去找张怀民.

显示了不可遏制的生机,这是对生命的高歌,对生命力的礼赞；流露出一种对生活的酷爱,对生命的珍爱.

爱莲说第一段作者从生长环境方面,描绘了莲的高洁和质朴；从体态香气方面,写了莲的正直和芳香；从风度方面,写了莲的清高.

因为这些景象朝气蓬勃,充满了生命力这段描绘了新绿、嫩芽、冬水,展现了春天的气息,生命的呼唤.读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳.这既烘托出了一家人散步时的祥和欢乐的气氛,也暗示与熬过了严冬的母亲,将

D【课文】我们在田野散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子.母亲本不愿出来的.她老了,身体不好,走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小