教育为什么用

教育jiàoyù(1).教诲培育；教导.(2).培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程.

从前,赛尔和摩尔是一对好朋友,他们快乐的生活在黑森林里.可是好景并不长,一天,一个赛尔披上隐身衣,偷偷地跑进了黑森林的禁地,打开了黑暗的枷锁,放出了当初摩尔王与赛尔王一起联手封印的黑暗魔龙,黑暗魔龙四

从个人角度看,教育是个人丰富知识积累,完善自身修养的渠道,是实现个人未来长久稳定发展的前提,是个人理想形成、修正、实现的必要条件.早期个人所受教育的差异性直接决定了其自身的性格、品性、禀赋以及潜能的开

有了教育才有文明,才有了文明社会,和谐,.,.,.,.GOODLUCK!

我们看到,当一些学生在大学校园里,开着名车、吃着海鲜、穿着名牌时,还有一些学生就咸菜吃着馒头、穿着褴褛,为每个学期的助学贷款、奖学金争得起劲；当一些学生在县城、山区的高中校园里,起早贪黑、挑灯夜战苦读

促进教育公平,那前提是有教育不公平的严重现象,在我国,教育发展存在着不平衡的情况,这个不平衡包括城乡之间、区域和区域之间、学校和学校之间的差距,这种差距在某些方面有扩大的表现.所以党中央、国务院强调我

首先要从教育的重要性上来讲,教育对于一个国家,一个民族来讲是至关重要的.科技是第一生产力科教可以兴国国家与民族的繁荣发展离不开教育更离不开科技.其次要从我们的国情出发现在我们国家的教育覆盖面大为扩大,

日本地震发生后,日本人保持了镇定和良好的秩序,日本没乱,但把中国人搞乱了.有人戏言：商人囤盐,市场没盐,百姓缺盐,政府无颜,我亦无言.还有一副对联,日本是大核民族,中国为盐荒子孙,横批是有碘意思.在灾

因为教育在操作层面,都是应试的.

这个问题很复杂,有很多的方面.从国家来说,中国正处于高速发展阶段,就像一列快速冲出去的列车,快速行驶的同时,是很难兼顾两旁的风景的.从人口来说,中国的人口是世界上人口最多的国家,各个地方的人口不均,情

教育是一个民族最根本的事业,四个现代化的实现要靠知识、靠人才.政策上的失误易纠正过来,而知识不是立即就能得到的,人才也不是一天两天就能培养出来,所以要抓教育,而且要从娃娃抓起.从长远观点看,教育是国家

１９９９年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,曾经把素质教育明确为一个核心、两个重点,即德育为核心,创新精神和实践能力为重点.这是非常有针对性的.教育规划纲要特别把“服务国

楼主如果明白什么叫哲学,可能就不会这么问了.因为哲学属形而上的层面,不同于形而下的层面,讲的通俗一点就是,哲学不研究具体的事物是什么以及方法,而是研究事物背后的根本原因,即本质,也即研究是之所为是的根

人你必须接受做人教育 雪峰    我是上帝使者,基督耶稣、佛陀释迦牟尼、仙人老子、先知穆罕默德化身,世间上万年时光只孕育了我这么一个特殊生命,我来人间

解题思路：辩论要围绕论题展开论述和辩解，要有理有据，以理服人。解题过程：正方：我认为教育就是为了就业。理由有三：首先，教育的对象是广大的儿童、少年和青年。他们都要接受长达十几年甚至二十多年时间的教育，

老师教育我们要尊老爱幼.再答：过回答的好，给好评再问：翻来覆去造句再答：同桌像小偷一样，在我书包里翻来覆去。

原因是现在的那些历史学家不负责任的篡改历史性质,显得教材枯燥无味!比如承认元清的正统,以及他们暴行的合法,却使现在我们感觉到祖宗的无能,有一种认贼作父的历史耻辱感

科学技术是第一生产力,我国目前仍然是以经济建设为中心.发展教育一方面能够增强国民素质,另一方面为国家建设服务.一句话说得好啊：十年树木,百年树人.教育不是一朝一夕的事,需要大力发展、长期投资.孩子是祖

以下是我个的见解,如有不足或疏漏请谅首先,应试教育对学生价值观的影响不算太大,至少比李刚小比根深蒂固的人情社会小.其次：教育不只是学校的工作,中国的“虎妈”也真的很吓人,家长容易走极端.再次：文理分科

尊重少数民族的文化以和民族政策的大旋律相协调,再就是保护文化多样性.