教育不公平-搜答案-神马作文网

一要转变教育观念,尤其是教育界的领导、专家要确确实实转变一下自己的观念,把以前的城里人没学上就会引发不稳定因素、乡下人没学上还可以当农民的错误观点彻底改正,端正对人民的根本态度是非常必要的；二是要解决

Godisunfai

别怪我说话难听!你就尼玛活逼该!是你自己犯贱给了她一次又一次伤害你的机会,该放弃的时候不放弃,当断不断必受其乱!世界是公平的,原本不属于你的那么你就得不到,属于你的别人也抢不走!当她第一次伤害你的时候

在自然界里就没有“公平”两个字,根本就不存在公平还是不公平.“公平”只有在人类的脑子里才有.同时必须明白一点,有“公平”存在就必然要存在“不公平”!他们是一个矛盾复合体,有矛就得有盾!羊吃草,算是“公

你是评论员吗?建议你去找一些评论员朋友来讨论,还是他们有比较可靠的资料,去他博客

unfai

不公平的例子太多了,在政府外面一大把告状的

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一、增加政府教育投入　　增加政府教育投入,是缩小地区间、学校间教育差距的重要前提,是推进教育公平的关键.长远来看,如果教育投入不增加,仅靠改变现有教育资源的分配模式,以牺牲局部学校的教育质量来实现教育

这就是现实,要想让他公平,你就要去努力的改变

教育优质资源（包括教师,教学设备、教学先进理论等硬件与软件两个方面）分配不公平享有受教育的权利和义务不公平（经济发达地区与欠发达地区接受教育权利差异）；城乡公平缺失从2002年全社会5800多亿元的教

哈哈!没法!现实是这样!

只能逐步改变,彻底的公平是永远没有的,现在农村大学生也不比城市大学生少啊

河北邯郸,一座以3000年悠久历史闻名于世的古城,如今又有了一张新的靓丽“名片”——“无择校”城市.前几年,邯郸市全面实行了免费义务教育,但同时“择校热”仍很盛行,许多家长千方百计地将孩子送到“名校”

教育公平的问题域有宏观和微观两个层次.宏观层次的教育公平是教育系统整体的公平,主要是指教育资源分配中的公平,大多属于物质层面的公平,考虑的是群体的利益,是一个站在社会学立场上提出的社会问题;微观层次的

1.依法行政,建设法治政府2、弘扬宪法精神,构建和谐社会3、依法行使权利,自觉履行义务4、开展社会治安综合治理,维护社会稳定5、依法规范市场行为,维护市场经济秩序

1、不同地区师资水平差距悬殊2、教材不同,硬件设施不同,例如实验器材,教室环境3、文化环境,背景熏陶,重视程度

是错的,应该是造成了新的不公平教育,定语他给后置了

◇　实现“有学上”　公平问题仍突出　　◇　着力促均衡有效缓解“择校热”　　◇　强化“两为主”　公平惠及“民工娃”　　◇　加快补短板大力破解“入园难”　　◇　资助更完善寒门学子享温暖

城乡之间,教育基础设施建设不公平,内地与沿海师资人力分配不公平,受教育人口数量过多,不能提供像西方开放性学习的条件,使得出现学生能力不能平衡体现的不公平现象,还有更重要的是官二代,富二代们为教育界的不