教师良好的课堂行为

［摘要］有效的体育课堂教学,不仅决定于教师和学生在教学活动中的参与行为表现,还取决于有效教学实施的环境因素.教育心理学家认为,课堂心理气氛宽松愉悦,是产生催人奋发的教育力量,令学生的智能得到激励和高水

维持良好的课堂纪律你必须劳心费神地琢磨与学生交流的各种方法,必须下功夫去琢磨人性,把握人心,并因人而异施行不同的策略,这样才能将各种学生牢牢控制在股掌之中.

中国式的教育,似乎有点老了,很老套,他们读的书,记忆的东西,没有说话如此生动,拓宽他们的教育在国外是非常活跃的,丰富的经验,很多了解的东西,如：小学五年级的学生,有太多的人知道,我们不在家学习.他们每

文明：1.请留心你的行动,因为行动能变成习惯.请留心你的习惯,因为习惯能成为性格.请留心你的性格,因为性格能决定你的命运.2.文明就是要造就有修养的人（罗斯金）3.文明的历史是人类得到缓慢而痛苦的解放

规范言行培养好的课堂习惯一、课前准备：上课前必须准备好学习用品,书本统一放在桌面的左上角,拿出一支铅笔、一块橡皮、一把尺子放在位兜的右边,文具盒放在位兜左边.（或者：文具盒横放在桌面正中间,学具放在铅

良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境,能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件,能有效激发学生学习兴趣,促使他们积极探究知识,获得知识、能力、情感、思维等不断增益,取得良好的学习效果.如何营

提新一轮课程改革中,唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用,是得最多、最响亮的问题.但是,实际教学效果并不如人愿.课堂仍是少数优秀学生展示的舞台,大多数学生仍无动于衷地充当陪读的角色.长此以往,语文课

李玮河北省宁晋县白侯学区摘要：语文教师需要在日常的教学和生活中处处关爱学生,帮助和引导他们的人生道路向正确的方向前进.尤其是对学习基础和知识理解能力相对较差的学生,要给予更多的鼓励、支持和帮助.无论是

一、教师的教态促成良好课堂气氛　　教态是教师讲课时的情绪的外在表现,比如,教学心情、表情、体态动作、神态等,是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段.学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而察其容,而且还会

1、记住该记住的,忘记该忘记的.改变能改变的,接受不能接受的.2、能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶.3、怨言是上天得于人类最大的供物,也是人类祷告

摘要：课堂教学氛围作为课堂教学的重要组成部分,其效果的良好与否,直接决定着整个课堂教学的成败.优秀的教师善于营课堂教学氛围,利用良好的课堂氛围组织和动员学生,实现教学目标.政治课堂由于自身的特殊性质,

同享知识共创和谐为了积极响应党中央的号召.“弘扬中华美德,构建和谐校园”的活动犹如一股温暖的春风,吹进了整个校园,吹进了每个班级,吹进了我们每个同学的心窝,整个校园春意盎然.转眼,我们已经六年级了,同

宽容,理解,博学,真诚,能和学生打成一片,与学生建立平等良好关系,喜欢学生,但不是溺爱,关键时刻会为学生作“替罪羊”,事后教导学生该如何做.（也差不多了吧==）

课堂用语135句1.上课(Beginningaclass)(1)Let'sstartnow./Let'sbeginourclass/lesson.(2)Standup,please.(3)Sitdow

“问题的提出”可搜“心理挫折”“心理素质”“教师的心理”.“研究内容”可写几方面：具体案例举例,心理素质好与不好的不同结果对比.“研究结论”“问题与思考”自己编吧.

与党中央保持高度一致,坚持四项基本原则、三个代表、科学发展观.注重时事政治的学习并贯穿于日常的教学之中,贯彻十八大精神.注明重世界观、人生观、价值观的教育.时刻学习先进的理论.

一、趁热加工法　　课堂偶发事件,要及时果断处理,趁热打铁,以取得最佳教育效果.一位语文老师刚刚跨进教室,发现学生都望着天花板,原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上.他正想发火,转而灵机一动,改

学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低.传统的教学模式,教师垄断课堂,教师当演员,学生当观众；教师照本宣科,学生洗耳恭听；教师问,学生答

教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师.因为它肩负着传道授业解惑之重任,是其他任何职业都无法取代的,且关乎国家及民族的兴衰.没有理想的教师就好比没有方向标的轮船,理想,对于教师同样也非常重要.

课堂文化由教师和学生在长期的教学活动中共同创造形成,并对教师和学生的思想、行为、价值观产生巨大影响.文化背景不同,使得中西方课堂文化在课堂教学方面有诸多差异.Theclassroomcultureis