故乡我的形象有什么意义

人好不好,先看相貌；商品好不好,先看包装；公司有没有实力,先看门脸.虽然人人都知道应该“透过现象看本质”,但在实际生活中,人们还是会根据表面现象得出第一印象.心理学家研究发现,第一印象7秒钟可以保持7

对于许许多多中国历代学者文人来说,故乡更被赋予“家国”的涵义.“故乡”别称“桑梓”、“故园”、“枌榆”、“梓里”、“故里”、“乡关”等.“故乡”从来就和学者文人结下难舍难离的不解之缘.刘邦《大风歌》中

在古埃及,狮子是力量的象征,狮身人面像实际上是古埃及法老的写照.雕像坐西向东,蹲伏在哈夫拉的陵墓旁.由于它状如希腊神话中的人面怪物斯芬克斯,西方人因此以“斯芬克斯”称呼它.

不是.在小说等叙事虚构作品中,叙述者不能与作者相等同；同时,叙事作品中的叙述者以及人物又往往与作者有着某种关联,有可能通过它们出现不同形式的作者自我虚构,形成为独特的艺术虚构的形象.作者自我形象的虚构

《故乡》中杨二嫂形象的主题意义[作者]深圳文汇中学/刘向红[内容]鲁迅小说《故乡》是初中语文的传统教材,小说主要写了三个人物：闰土,杨二嫂和“我”.在课堂教学中,不少语文老师往往只注意对闰土这个人物的

闰土：憨厚麻木的中国农民,是在生活的重压下艰难挣扎着的广大中国劳苦民众的代表.杨二嫂：是庸俗的自私尖刻,贪婪,势力,小市民的典型形象.“我”：追求新生活,心怀希望的知识分子.

toocoolforschool的卡通形象设计由活跃于伦敦和纽约的女性艺术家亲自着手塑造,以名为Joey,Sienna,Emma的三位女生和猫猫Max为主要角色,引申为一系列的产品,深受女生喜爱.Jo

“我”的形象是一个出外谋生,热爱家乡、同情农民的进步的资产阶级知识分子形象.

作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情,同时还是带有个人色彩的特殊感情.在对“故乡”没有任何理性的思考之前,一个人就已经与它有了“剪不断,理还乱”的精神联系.童年、少年与“故乡”建立起的这种

《在路上》般的旅行,就好象他自己经常说的神奇之旅,也可能是幻想破灭的追逐过程,也许是对某种自由的向往和精神解脱.迷惘的许巍始终怀有一些梦想,爱,和归宿感,那么前路没有方向,但回头却总有某种确定在身后：

嫦娥是中华民族关于月亮的美好传说,由此发展出来的一系列习俗和传说是中华民族传统文化的重要组成部分.相信你应该听说过一句话：民族的,才是世界的.这句话和你的问题有异曲同工之妙.嫦娥的传说起源于中国,是中

鲁迅大人很多文章涉及到对代表着希望的“孩子”们的期冀,无论多么现实残酷,只要希望还在,就一定会有出路.水生到宏儿到宏儿的孩子的孩子的孩子,这代表对希望不灭的残存的乐观!

唐僧基本符合封建时代上层的形象,他有良好的思想道德教育,重修养、轻劳动、斯文、迂腐,但缺乏统治者狡诈的一面.唐僧的艺术魅力主要在于理想化,合乎封建时代的理想人格.但作者对于其之笔墨及新颖性和独特性来看

代表了我们中华人民不畏侵略,勇于斗争,善于斗争的伟大精神

哈姆莱特人物分析06043229夏英佳哈姆莱特是莎士比亚笔下的著名悲剧人物.在同名的戏剧中,哈姆莱特始终被莎士比亚置于整个剧情的中心位置.莎士比亚通过贯穿全剧的一系列复仇行动刻画了他了形象,揭示了他复

我的故乡犹如一幅美丽的画卷.展开时是绿色的丛林,清澈的小溪,飘香的田野,温馨的小屋.合上它,便时时存放在我的心间.

、说明了他们对祖国的热爱,对法语的热爱.将最后一课庄严、紧张的气氛烘托了出来,充分表现出这最后一刻在人们心中引起的震动.

《故乡》写闰土着重的是前后对比的方法.\x0d（1）外貌对比：\x0d少年闰土："一个十一二岁的少年","紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈"——淳朴天真、可亲可爱；\x0d中年闰土

喜剧中心人物赫列斯达科夫是一个“最无聊的家伙”,一身沾染彼得堡官僚习气的外省青年.轻浮浅薄,爱慕虚荣,自吹自擂,厚颜无耻.他的撒谎不仅是出于一时经济的需要,而更是出于一种天性.他被误以为钦差大臣主要是

贾里可不是个平平常常的人物,他聪颖机智,热情侠义.但也很调皮,他经常和他的伙伴们做出点令人意想不到的举动,干出点令人刮目相看的事情.贾里在班级里名声不怎么好,女生们都传他善于恶作剧.闲着没事时,他就给