描写方法对人物形象塑造的作用

肖像描写,心理描写,行动描写,语言描写,细节描写.正面描写(直接描写),侧面描写(间接描写)

孔乙己是一个深受封建科举制度残害的下层知识分子,一生穷困潦倒,既未能进学,又不会营生,再加上他好喝懒做,不愿以自己的劳动去争取生存的劣性,使他的生活连温饱都得不到保障.清高却又自卑,迂腐却又圆滑,善良

通过前文这样一个事例,表现了邓稼先在极端困难的条件下,在层出不穷的问题前,身先士卒,不怕牺牲,执著追求,责任心强的精神品质.提示:我们今天上午才学的!一定对噢!

第一段是记叙董宣执法的故事是正面描写董宣,那么第二段记叙董宣去世后家中贫困的景况是侧面描写.作用;第一段,体现董宣的刚正不阿,突出了董宣不畏权贵的精神.第二段,写董宣的廉洁

如果技法和对人物的理解足够高超,单是对话就能塑造一个完整的人.因为就职业习惯来讲,人的说话内容不同;就社会地位来讲,说话权威性也不同;就性格特征来讲,话的多少和语气能体现一个人是懦弱还是胆大,是羞涩还

前倨后恭奴颜婢膝趋炎附势前面对着女婿吐口水,后面为他扯后襟,多么富讽刺意味!一个“扯”就穷形尽相!

文学作品中,塑造人物的方法很多.在这儿,我重点说描写.关于人物的描写,有直接描写和间接描写.语言描写、行为描写、肖像描写、心理描写,都是直接描写.通过与别人的对比,通过别人语言对人物进行塑造,就是间接

肖像描写,动作描写,语言描写,细节描写,作用是突出了这一情景给作者留下的深刻印象,流露出作者对父亲的爱与眷恋再问：文中写作者两次流泪有何作用？再答：第一次流泪是感于人事变迁。第二次流泪是感于浓浓的父爱

本文篇幅不长,却绘声绘形地塑造了唐睢和秦王的形象.作者把这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中,用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,鲜明地表现了他们各自的性格特点.\x0d唐睢是一个有胆有识的谋臣.文中虽

外貌描写：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。神态描写和语言描写：孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙

身高八尺,相貌英武,生性耿直.八十万禁军教头,为人忠勇丈义,武艺高强.他的人物形象可以简单概括为：委曲求全的忍耐性格,以牙还牙的报复心理,救弱济贫的侠义气概.方法：首先,把人物放在一定的社会环境之中.

摘要：通过塑造人物形象来揭示文章主题,是许多小说所采用的写作技能.在小说情节的发展中精心刻画人物形象可以达到揭示主题思想的目的.因为人物形象的刻画是小说的主要部分.塑造人物形象是为揭示主题思想服务的,

（1）外貌描写（2）语言描写（3）动作描写（4）神态描写

《日出》是以30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧.《日出》的思想是暴露半殖民地大都市黑暗糜烂面,控诉“损不足以奉有余”的社会.日出》的主题是通过一系列的艺术形象,展现一幅幅鲜血

动作描写,心理描写,神态描写

就是说像孔乙己一样的人可能还有很多所以用大约死了来结局

环境描写有助于表现人物特征,展示人物活动和性格形成.《青梅煮酒论英雄》：忽阴云漠漠,骤雨将至.失手撒箸,以“闻雷失惊”掩饰.这段用雷雨作衬托,写出刘备的镇静和曹操善识人心的才能.

鲁四老爷书房中有对联,"事理通达,心气和平".他是地主阶级知识分子的典型,其迂腐,保守,顽固,坚决捍卫封建思想,反对一切改革和革命,尊崇理学和孔孟之道,自觉维护封建制度和封建礼教,称得上是一个顽固的维

除省略外,省略号还有以下几种用法：1、表示沉默：例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平：……2、表语言中断：例：穿长袍的问："这位是……""我的兄弟."戴礼帽的回答.破折号也可表语言中断

简单的说就是起衬托作用.