描写体育课上某同学的活动.200字-搜答案-神马作文网

活动目标　　1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作.　　2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力.　　3、培养幼儿的合作精神.　　活动重点　　废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼

可以先求3、5的最小公倍数：3*5=15（人）把15-1=14（人）.不符合题意.再把15*2=30（人）30-1=29（人）.答至少有29人说明.如果还不行,再把最小公倍数*3...

根据题意：跳绳每5人一组；丢沙包每3人一组；那么：跳绳3组×5=15（人）；丢沙包9组×3=27（人）；共42人；还可以：跳绳6组×5=30（人）；丢沙包4组×3=12（人）；共42人；还可以：全是丢

热火朝天,生龙活虎,你追我赶,汗流浃背,人声鼎沸,如火如荼,人流如潮,欢呼雀跃

只见同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试.上场了我们左右叉开,脚尖顶着脚跟,脚跟顶着脚尖,弓字步站好.“嘟”哨响了,同学们拼命地往自己队拉,红绸子一会偏向他们,一会偏向我们互不相让.只见有的同学呲牙咧嘴,有的

冲出起跑线时,几名运动健儿还是并驾齐驱,几乎是笔直的一字行,可转眼之间就拉开了距离,形成了不规则的曲线.

每一项体育运动都是随着人流的移动、文化的融化而不断的发展完善的,在不同的地方继承传入时的风格,然后融入当地的文化,运动得以渐渐的深入人心、发扬光大.排球亦不例外.走到哪都会有人愿意不断地追逐这项运动,

羽毛球的人数多再问：有算式吗?再答：六分之一可以转换为十二分之二十二分之二肯定比十五分之二大啊

打羽毛球的多再问：算式和意思再答：6分之1等于30分之5，15分之2等于30分之4

1、同质分组或异质分组；2、按性别分组；3、年龄和爱好分组

龙腾虎跃-----跳高你追我赶——长跑争先恐后——短跑舞枪弄棒——武术上下翻飞——高低杠棋逢对手——棋牌类剑拔弩张——击剑、射箭上窜下跳-----体操你来我往——乒乓球

31-(51-18-14)=31-19=12（人）答：女生踢毽子的有12人.

3×4×5＝60,60－1＝59,59除以4余3.上体育课的同学最少59人.

排成3行少1个人,排成4行多3人,（也可以看成是少4-3＝1人）排成5行少1人,排成6行多5人（也可以看成是少6-5＝1人）.3,4,5,6的最小公倍数是6060-1＝59人答：一共有59人

准备活动热身跑,或者热身小游戏,然后徒手操,一般是头部运动,扩胸运动,体转运动,正压腿,测压腿,手腕脚踝运动,课根据课程安排活动关节.

59再问：列示再答：4,5,6,的公倍数减1.

排三行少一人,排四行多三人,排五行少一人,排六行多五人可以理解为排三行少一人,排四行少一人,排五行少一人,排六行少一人最少为3、4、5、6的最小公倍数60-1=59人

（25-20）÷25=5÷25=20%

首先是最大限度的防治运动损伤,其次是可以更好地调整身体、更顺利地参加体育活动、上好体育课,第三,集中精力,进入上课状态.

打羽毛球的多啊!再问：那你怎么算的！再答：假设有18个同学，那么打羽毛球的有3个，而跳绳的有2个，就能比较了。