捕蛇者说通过合理想象承接第四段 续写百字左右的故事

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!

翻译：蒋氏(听了),大为悲伤,满眼含泪的样子流出眼泪说：“您是哀怜我,想让我活下去吗?那么我这差事的不幸,还不如恢复我租赋遭受的不幸那么厉害呀.假使我不干这差事,那我早已困苦不堪了.自从我家三代住到这

爱自然的感受

月,高傲而清冷地贴着悠远的蓝天,只有细丝般的浮云给它织出忧郁的皱纹.　　柔纱般的月光照亮了书桌上沉睡的军帖,父亲的名字历历在目,有月夜里显得格外凄凉.可汗大点兵,年迈的父亲仍要披挂上马,远赴边疆,为国

洞庭湖的水色和秋天的月色交融在一起,互相辉应,显得多么和谐.无风的湖面平静得如一面没经过打磨的铜镜.第四句再用一个比喻,将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺.全诗纯然写景,既有描写的细致,又有比喻

蒋氏眼泪汪汪地说完这段话后就含泪道别了柳宗元,走向捕蛇的山路了.　　留下柳宗元在原地沉思：蒋氏说的这番话完全是这几十年来当地老百姓生活的真实写照,一字一句都饱含着百姓们的艰苦与悲惨.真是听者落泪,闻者

丰富了一下内容：1、女娲造人的原因：因为自己感到荒凉寂寞2、女娲造人的过程：将水团入黄泥捏人3、第一个人获得生命的快乐：兴高采烈,跳跃欢呼4、女娲的心理活动：如第17段最后2句话希望能对你有所帮助

女主人很吃惊,微微开启的唇中没说出一个字,连老花眼镜滑下来也没发现.然后,她再见到我时,眼里充满亲切的神情.有一次她一定要送我一束黄玫瑰,说：“从来没人这么说过我.”我回家把玫瑰数了数,一共十朵,我把

1.看到圆圆的月亮联想到了（美满团圆的家庭）.2.看到苍翠的柏树联想到了（保卫边疆的战士）.3.看到园丁精心修剪花木,联想到（呕心沥血的老师）.4.看到冉冉升起的朝阳,联想到（茁壮成长的儿童）.

匡衡是西汉人,出生在一个穷苦的农民家庭.他从幼年起就酷爱读书.白天要劳动,没有多少空余时间,晚上很想读书,却穷的点不起灯,他为此很苦恼.后来,他发现邻居家夜夜有灯光,就想了个办法.他在自己和邻居墙壁上

一个人,静静地站在车站,车来了,车又走了,他仍然站在那里.路过的人们,常常向他投来异样的眼光,没有人能够理解这个男孩他的在想些什么,他期待什么.但有时,也会有些好心的叔叔阿姨也会关心的问候道：“小同学

就在这时,我看见,从那拨老斑羚里走出一支老公斑羚来,颈上的毛长及胸部,脸上褶皱纵横,两支羊角早已被岁月风尘弄得残缺不全,一看就知道快到另一个世界去报到了.公斑羚走出队列,朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声

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蒋氏（听了）,更加悲伤,满眼含泪地说：“您是想要哀怜（我）,让我活下去吗?那么我这差事的不幸,还不及上恢复我赋税的不幸那么厉害啊.假使当初我不做这个差事,那我早已困苦不堪了.自从我家三代住到这个地方,

解题思路：合理的科学想象解题过程：选择C，因为：2项说法是错误的，主观能动性的发挥是不能脱离开对规律的尊重的。4项说法也是错误的，因为想问题的出发点只能是实际，而不是主观的东西。最终答案：略

别让地球无法呼吸

人不单是靠吃米活着的,每个人都有自己内在的精神追求,而梦想则是追求的具体化和理想化.当我们来到这个世界上时,灵魂上就刻下了人人生来是平等的理念.因此每个人都有做梦的权利.无论一个人的处境是如何的不济,

顶楼的说晕我了,呵呵.5段这样分配可以了,有老师建议过这种方式.让步的时候把弊端说的有理有据足以,雅思班老师没说过需要这么复杂.不知道你写作的时候倒计时不?时间真是不够用啊,写到让步的时候也快交卷了,

雪儿又飞回阳台,转着圈咕咕直叫.“我”迈着两条走路不太利索的腿,去给雪儿拿点它最喜欢吃的谷子.等它吃饱了,“我”把雪儿轻轻捧起,抚摸着它那又白又柔软的羽毛,越看越不舍得.因为我们毕竟相处了一段时间,已

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