拉萨古城的段落大意

好象比100字多,不过挺优美的!文字,是我们追求理想的勇气；诗歌,是我们遥望爱恋的幻想.你说,为了爱和文字,年轻的身躯固执地为它们守候365个晨昏,陪你度过367日思念的白昼与黑夜.难道,思念真的有那

1、正月里我们登楼远望,但见鲜艳的五彩经幡四处飘扬,整座拉萨古城,像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队,布达拉宫则是无与伦比的旗舰.把拉萨古城比作舰队.2、古城拉萨是人们心目中的神秘之地,神圣之地,幸福之

拉萨古城》介绍了拉萨古城的建筑风貌和风土人情,表现了作者对家乡的热爱之情.课文着重写了拉萨古城的民居、大昭寺和八廓街.写民居,着重描述了“一座挨着一座”的“平顶的白色楼房”,以及家家楼顶上飘飞的五彩经

大意：在1992年的4月,在攀爬帕杰尔墨峰时,由于马尔弯腰系鞋带摔跤,我们一起掉入了冰崖,我身负重伤,而心系马尔,艰难的去寻找他.回合后,同样受伤的马尔安慰我,为我搭好帐篷一直和我说话,让我保持生命之

个照再答：再问：我想要段意再问：不要结构再答：那有段意，你放大看看吧再答：还有问题那

心动则物动,心静则物静!再问：啥意思

鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样.比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出.无与伦比：指事物非常完美,没有能跟它相比的.再问：这是作业要交的！是语境！你确定吗？再答：鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。形

分段：1-5：写妈妈告诉作者真爱就如茉莉.6-8：写妈妈答应包饺子给出差的爸爸吃,因为生病住院要作者实现的饺子给爸爸吃.爸爸知道,后直奔医院.9-18：写爸爸唯了照顾妈妈伏在床沿面睡,妈妈让爸爸睡恏.

一（1）：我家住在森林边.二(2~11);松鼠为了储存冬粮,千方百计地寻找吃的.三（12~15）我们采来的蘑菇被松鼠晾到鹿角上了.四（16~20）冬天,松鼠把手套、头巾等叼进了烟囱了给自己垫窝.

第一部分（1――2）第二部分（3）第三部分（4）

这是一篇精读课文.讲述在作者的乡下老家,有一个种桃花心木的人,他不按固定的规律给树苗浇水,树苗却长成大树.作者借种树喻育人,说明了只有在不确定中经受住考验的人,才能长大成材.

看多大的学生,小学生概括大意是有难度的,中学生通过引导,大学生自学；针对引导提出以下建议：1.多多涉猎各种书籍,增强知识面2.多多与人沟通,增强理解

第一段（1-2）：“诺曼底”号客轮正常航行中遭到“玛丽”号巨轮的猛烈撞击,船身被剖开一个大口子,海水直往船舱灌,情况万分危急.第二段（2-28）：哈尔威船长镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险.第三段（29

中心思想：《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神.分段：1：运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡

①映飘无论都②祈庞6③“坐落在古城中心的大昭寺在民居中鹤立鸡群”7“人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起,香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起,古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科曲混在一起

有啊人教版语文教科书课标本第十册的课文走进拉萨古城,首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居.平顶的白色楼房一座挨着一座,黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘,家家的楼顶上五彩经幡飘飞……古城民居的建筑风

《拉萨古城》文章　　原文　　走进拉萨古城,首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居.平顶的白色楼房一座挨着一座,黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘,家家的楼顶上五彩经幡飘飞……古城民居的建筑风格独特,色

《拉萨古城》文章　　原文　　走进拉萨古城,首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居.平顶的白色楼房一座挨着一座,黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘,家家的楼顶上五彩经幡飘飞……古城民居的建筑风格独特,色

——读《拉萨古城》有感走进《拉萨古城》一文,极富特色的藏族民居使我啧啧赞叹.图片上,民居的色彩鲜艳,造型独特,呈现出一幅幅美丽的图画.要是我也能来到西藏的人家做客,坐在长幡下,喝碗酥油茶,和藏族的大爷

一、（1）：巩乃斯草原上下起了“迅疾”“猛烈”的暴雨.二、（2~3）：描写暴雨中马群奔跑的“最壮阔”的场面.三、（4）：写“我”受到的震撼.这是老师给我们讲的,应该不会错.