抖音怎样变音

那个一撇是重音符号比如元音,只有元音字母aeiou要发唉唉一哦啊的音,如果构成了元音-e的形式,比如lake,bike...就发字母本身的音即诶义唉哦又分节应该就是辅音加元音为一节,比如banana英

一时想不起来别的了就解释一下scientist吧你说/s/感觉后面的/t/并没有变音呵呵这个t不但没有变音而且可以读得很轻这是因为S后的清辅音不重读所以不变音./st/后面都没有元音了怎么还会重读呢?

在现代汉语中,这种现象叫做变调.在语流中,有些音节的声调起了一定的变化,与单读时调值不同,这种变化叫做变调.音节变调多数是受后一个音节声调的影响引起的.在普通话中,最常见的变调有下列几种：（一）上声的

当s所在的音节是重读音节时.s后面的清辅音要浊化,如sport,p要浊化,student,t要浊化

泊船再答：湖泊再答：供水再答：提供再答：咽喉再答：咽下再答：应该再答：反应再答：挨着再答：挨近再答：挨的反过来再答：作坊再答：作业再答：答案答完了，如果你认为答案满意，就给个好评吧，谢谢！

1.末尾音素：ɑ、o、e、i、ü、ie（韵母ao除外）变音：ya　　2.末尾音素：u、ao变音：wa　　3.末尾音素：n变音：na　　4.末尾音素：ng变音：nga　　5.末尾音素：zhi、chi、s

cbdbcdadc再答：c再问：真的再问：最后一个c

在键盘设置中增加德语键盘然后在需要输入的界面将输入法那的ch改成de键盘上就有变元音了‘是ä；是ö【是ü

除了你说的“一”、“不”,还有“七”、“八”.变调的一般规矩是：1.如果它后面的字是4声,它就念2声.2.如果它后面的字是1、2、3声,它就念4声.3.其余3字类似,在4声字前,念2声,其他情况下读本

一年级由于刚接触生字,自然标本音yóu,因为标变音的情况下会增加他们的学习难度.红彤彤”一词,课本中注音为hóngtōngtōng,这是在中高年级出现的,因为有了一定的基础,自然要接触到变音,标变音也

变读阳平:等等走走讲讲管管早起想起讲起打点变读半上:嫂子碾子本子毯子耳朵姐姐奶奶姥姥轻声音节原调为非上声,上声变读为半上(调值21).例如:上声+轻声(原调阴平):打听眼睛尾巴比方讲究北边嘴巴上声+轻

“不”字在第四声(去声)字前念第二声(阳平),如“不必”(búbì);“不是”(búshì).在其它的时候念第四声(去声)

[s]后面[t]→[d],[k]→[g],[p]→[b],[tr]→[dr].如study,school,sport,streetstudentspeaksta

ADBBD

非常抱歉,虽然收到你的求助感到很自豪,但是这个问题的答案我不是非常清楚.在下不才,据我所知,与你所说的问题具有一点关联性的有这样一个问题,即由于前面一个字的末尾音存在与a音可以相拼的情况,在读法上,会

对啦对啦再问：在吗再问：我继续问一个可以？再问：再问：再答：可以再答：bbcca再问：谢啦

任何情况下r都是颤音,但现在意大利人为了自己说话方便,有些时候不强调发得很明显,典型情况就是r前后都是原音,比如caro,paura等等.现在有的甚至连cr、kr、tr、dr,pr和br都发得不明显,

1.在英语发音中,音标s后跟的如tr、t、p等要变音的.2.S后的清辅音在重读时要读成其相对的浊辅音,例如student中s后的[t]读成[d],s后的[p]读成[b]3.如果S后的清辅音不重读,就不

了解一些发音规则,在听的时候比较容易分辨.比如：在S后面的轻辅音都要变浊辅音.p发b,t发d,k发g,q发g.再问：这个我知道啊。但是我说这个呢。我听的听力里面有一句是we'vebeenstudyin

要看st在什么位置.如果是在单词开头,就发成/∫t/,不然就发成/st/.在外来语里面倒有可能浊化.r在单词词首（例如reich),或者接在辅音后面（例如drei)要发成颤音,在元音后面（例如Tieg