找出课文中描写天游峰的-搜答案-神马作文网

我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾.他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好

横七竖八.粉身碎骨

“凤辣子”初见林黛玉本片段重点写的是林黛玉初进大观园,与众人相见的过程中,与“凤辣子”王熙凤见面的经过.通过对这一见面过程的描写,向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄

惧驴：以为神（心理）,蔽窥近（动作）写出了老虎最初对驴的恐惧心理.识驴：大骇以为且噬己也恐觉无异能者不敢搏（心理）,遁往来视之益习其声近出前后荡倚冲冒（动作）写出了老虎慢慢接近驴,研究驴的习性的过程.

你六年级的吧?我也是哦……按顺序下来是这样的：微微一笑,平静,一声不吭（这个我也不太确定是神态还是动作,你看看啊）,脸色苍白,勉强一笑,慈祥,不行可以再追问我噢!

母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身形、充满憧憬的神态,都是作者寄托情感的形象.对这些形象的描写,其实就是情感的形象抒发.这又是散文常用的写法.

和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的

我写到了,是训练里的吧、粉身碎骨横七竖八改过分的了.望采纳

一、阅读课文,找出课文中描写石榴的质感、叶片、花、果实和子粒特征的语句,好好看看吧：石榴郭沫若教学目标1、知识目标：学习

巴德作法国作家描写人物的句子有：1.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.2.郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书

到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.我读到此处,在晶莹

1.保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭显然不宽裕.看见保罗在望着自己,男孩问道：“先生,这是你的车吗?”2.保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜（dōu）一圈吗

（没想到.久别重逢的老朋友）（他站在江滩的卵石上.震耳欲聋的吼叫）好处：能够通过动作神情细节等描写表达出动物心中的情感

吃饺子,拜年

1船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.2我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣.3不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去.遇到极窄的地

世界上也没有彻底的坏人,每个人总有些温善的时刻,有足够的感召,都会愈变善良.所以,一切唯心造,你想周围的人变好,由你的心开始做工夫,变心啊,变心可以变成众多的好心.

天游峰位于六曲溪北,景区中心.东接仙游岩,西连仙掌峰,壁立万仞,高耸群峰之上.每当雨后乍晴,晨曦初露之时,白茫茫的烟云,弥山漫谷,风吹云荡,起伏不定,犹如大海的波涛,汹涌澎湃.登峰巅,望云海,变幻莫测

横七坚八、粉身碎骨、叽里呱啦就这些了,很认真地帮你找了,小红旗给我吧.

“我的心立刻软了.是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子.”（母亲内心矛盾,爱子之心昭然若揭）“我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜.”（深深自责,足见爱子之切

虽然没有书,没看到课文,但一般让说动词的表达效果都是说“使文章更加生动,更加生动的描写了XXX当时的动作,让读者有种身临其境的感觉”