找出[灯光]中相照应的语句,先抄写下来,再说说这样写的好处
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/28 01:21:03
苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱.”
1.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了.”相对应的句子:我对小精灵说:“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”2.汤米,我要到另一个世界去歌唱.相照应的句子:苏珊想了想,对我说:“你知道吗
那时候,家里实在没有一分闲钱.以前五年级的时候做过的,答案有点忘了.应该是这句吧望采纳..
《人民解放军百万大军横渡长江》一文在遣词造句上十分注意前后照应.比如:导语总述部分说“百万”大军,分述中一一点出中路“30万人”、西路“35万人民解放军”和“东路35万大军”,合起来正是“百万”之数.
彩色——缤纷、五光十色再问:与彩色的文字相照应的
课文多处运用前后照应的手法的好处是-------------.可以起到承上启下的作用.让人很容易的看清全文的重点.或是本句的重点..这个句子在文中起到的作用是-----------------.说明此
多好啊——在文中出现了三次,使文章显得非常紧凑,突出了作者对郝副营长无私的献身精神的敬佩,也表达了作者对郝副营长深深的怀念.
1.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了.”相对应的句子:我对小精灵说:“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”2.汤米,我要到另一个世界去歌唱.相照应的句子:苏珊想了想,对我说:“你知道吗
1.“28日黄昏""昨天是你爹被害的日子""妈,昨天是4月28"都揭示了李大钊被害的日子4.282.“立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了”“我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍”写
这是人教版六年级上《12、用心灵去倾听》的题目.下面是我在教学参考书上找的,做了摘录,希望可以给你一些启发.【课文多处运用了前后照应的手法.如,第十四自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”
六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观.那是一个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在宿舍的被窝里惊恐地竖耳听着.忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬,车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子
海枯石烂:1.形容历史久远,万物已变.用于盟誓,反衬意志坚定,永远不变.2.大海干涸,岩石成土.喻指经历极长久的时间.出处金·元好问《西楼曲》:“海枯石烂两鸳鸯,只合双飞便双死.”日转星移:原指天上的
她沉默了一会儿说:“我希望你的手指已经好了.”2.“汤米,我要到另一个世界去唱歌.”3.课文多处运用前后照应的手法的好处是-------------.1.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了.
1.工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来.(在那些军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三)2.我低声对母亲说:“妈,昨天是4月28.”(1927年4月28日,我永远忘不了那一天.)
我低声对母亲说:“妈,昨天是4月28.”为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三有什么语文的可以问我,我是六年级的
“多好啊!”他在自言自语.
我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我的勇气和毅力
我对小精灵说:“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”
大地是我们的母亲;我们是祖国的儿女;祖国母亲哺育了人们