我该如何进步作文

还有什么要求说了立马写

虽然,杨老师说我是“权威”,但是,一提到权威,我就想起反抗权威的小泽征尔,我知道,总会有有反抗我的,我的学习也只是一般,所以,我想让我进步起来!想要进步很简单,就是多读书、多写作、多观察、多练习,我想

在这世界上,没有一个人是十全十美的.每个人都会有犯错误的时候,但是每个人也有进步的时候.　　记得在三年级时,我的语文成绩一直都不好,每次考试都不理想,很少能取得好成绩,从此对语文失去了信心.在学校里,

我以前也同样是一只毛毛虫,在我最初到平行班的时候,我曾一度地伤心、感慨,看到老同学,我便一味地回避,因为我发现我自己好差,好差,我和他们不是一类人,我比他们要低一等!后来我渐渐明白,我并不是一个笨孩子

学数学你要从你比较弱的地方下手考完试看看错的题是那些方面的题然后多看看自己为什么不会数学是累积在一起的研究这些题很容易一起巩固其他知识掌握题型比较重要考试的时候一定不要怕数学考试越怕脑子越乱相信自己一

我进步,我快乐　　我有许多进步,其中最鲜明的还是那一次.　　数学单元测试卷发下来了,那扎眼的68分刺痛了我的心,怎么会这样?为什么成绩这么差呀?那一天,我再也高兴不起来啦.带着懊悔不已的心情,拖着沉重

听妈妈说,一二三年级是打基础,五六年级则是总复习,四年级就是个转折点.而我在四年级进步了,这代表在以后的五六年级我会更出色.原来,我的语文总是中不溜,忽上忽下,一点也不稳定,就像在跷跷板上,上去了就下

我以前很爱偷懒,经常知难而退,有时还不写作业.只要老师一说“写征文”三个字,我连忙转移话题,怕老师把这项任务艰巨的任务交给我.,“我进步了,我进步了……”我拿着得了“优”的作文大喊着.“怎么了?”正在

在这世界上,没有一个人是十全十美的.每个人都会有犯错误的时候,但是每个人也有进步的时候.　　记得在三年级时,我的语文成绩一直都不好,每次考试都不理想,很少能取得好成绩,从此对语文失去了信心.在学校里,

建议你去里面找找.

先确定主题知道自己答题要写的内容然后根据主题寻找典型事例找事例时要做到真实可信有吸引力然后谋篇布局结构全文要做到用词精准语言流畅结尾应再点题并深化中心

作文批改是对学生写作水平的综合评定,其成绩表明该作文的成败得失,对学生今后作文有着指引作用.切中问题的好的评改能帮助学生提高作文水平,不痛不痒的蜻蜓点水式的评价对提高学生作文水平几乎没有意义.教学实践

解题思路：通过意外的事件讽刺某种不良现象解题过程：阿木送礼（原创）花园的法桐下，几个人嘀嘀咕咕鬼鬼祟祟地议论着什么，他们看见阿木朝他们走过来了，立刻停止了舌头的伸缩，尴尬地瞅着阿木，阿木僵硬的神色里露

作文不是要真实,而是要有真实感,编是每个学生写作文必定经历的,难过的时候看看那些写作文一样悲惨的人,心里就好多了再问：意思是编的真实而不是真实体会？再答：对，真实感靠看书，靠积累，这是写记叙文的必杀奥

你可以到新东方批改网上提交一下啊,那里有新东方的外籍老师帮你批改

莫泊桑说：“人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生.”新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收获.新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上征途!　　新

祖国发展我成长,我与祖国共奋进祖国的命运也就是每一个中国人的命运,祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗.我们应该时时想想我为祖国做些什么,而不是从祖国母亲那里索取些什么,热爱祖国决不能只

绽放,这是花儿的进步；发芽,这是柳树的进步,清澈,这是湖水的进步；蔚蓝,这是天空发进步……世界,每天都在变化,每天都在进步着.当然也包括我,那件事就是一个典型的例子.原来,每次一到周末,只要一有空我就

在这世界上,没有一个人是十全十美的.每个人都会有犯错误的时候,但是每个人也有进步的时候.　　记得在三年级时,我的语文成绩一直都不好,每次考试都不理想,很少能取得好成绩,从此对语文失去了信心.在学校里,

听妈妈说,一二三年级是打基础,五六年级则是总复习,四年级就是个转折点.而我在四年级进步了,这代表在以后的五六年级我会更出色.原来,我的语文总是中不溜,忽上忽下,一点也不稳定,就像在跷跷板上,上去了就下