我的老师人物形象突出400字

《这就是我》《我的xx》《一件难忘的事》《一个_（怎么样）的人》……参考资料：自己都写过

A从剑写的人,肯定是侧面,D写的是马所以B、C里蒙一个吧.我猜的话是B,C写的不像是人啊,B写的是人物的走路的身形气质,算正面吧~~~

我从小就喜欢听历史故事,直到我上初中时我们才开了历史课,我对历史特别感兴趣,但是由于学习的关系到初三时我们的历史课就停了.我进入高中后又可以上历史课了,我非常开心.终于盼到了我们的第一节历史课,我的心

我的小伙伴在繁忙的学习中,你会不禁回忆起那充满无限快乐和遐想的童年.那时你就会想起陪你一起度过快乐童年时代的小伙伴在我的童年生活中就有这么一位小伙伴,大家都称他为冰冰.是他给我的童年增添了欢乐.他长着

那太简单了,400字这么少我都不知道怎么写了；这样吧,我给您个建议：1.首先描述一下下雨,之后发现没带伞的心理活动：突出这时焦急、不知措施、慌乱着想找个地方躲避等等这样的心理活动,就像你平常没带伞时你

双喜是详写的.“我”能看上社戏,主要是因为双喜在母亲和外祖母面前打包票,这表现出双喜能干、善解人意,富有同情心的性格特点.六一公公给“我”母亲送豆,打包票,包含了他一种被人理解的感激之情,表现了其淳朴

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

张老师今年34岁,脸型为圆形脸；鼻子稍微突出,帅气极了.张老师他为人幽默,办事效率高,对我们更是严中加严,他为人幽默的优点是在这件事上体现了出来.一次,我们在教室里写数学卷子,张老师在四年级看班,我们

唐雎为什么能不辱使命?这是他以维护“国家”利益为出发点,同秦王进行针锋相对斗争的结果.在这场斗争中,唐雎十分讲究说话的技巧,主要表现在下列三个方面：一是“巧”在言辞委婉,言之有“节”上.秦王要求以五百

项羽：楚国人,有霸王的美称,目生重瞳,也就是说长了2个瞳孔,这个在生理学的角度上是不多见的,力大无穷,有拔山举鼎的力气,估计什么怎么也要2米吧?身大力不亏吗.生性优柔寡断,凡事拿不定主意,要不在鸿门宴

对.因为这篇文章讲的就是怀特森先生,所以他是文章重点写的对象,从中悟出科学精神.小生愚见,望楼主采纳

青丝为笼系,桂枝为笼钩.头上倭堕髻,耳中明月珠.湘绮为下裙,紫绮为上襦.

描写长衫又脏又破,长期不洗不补,既说明孔乙己很穷,只有一件长衫,又说明他很懒,连洗补衣服都不肯动手.不肯脱下这么一件长衫,是惟恐失去他读书人的身分.这个服饰的细节描写,揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特

在我上完五年级,升入六年级的时候,我们的班主任牛老师被调到初中了.我和同学们都在盼望新老师的到来. 一推门,进来了一位四五十岁的女老师——就是我们的新班主任路老师.路老师长的不算高,国字脸,

望着窗外那些曾经如蝴蝶般渐渐飘落的树叶,恢复了无穷碧；那些曾经黯然失色的花朵恢复了万紫千红；一年以一年的避冬大雁故地重游……我叹息道：“时间过得真快啊!”　　转眼间,我也即将小学毕业,踏入新的人生舞台

在这个社会上,像我这样要向老师学习的不止一个两个,这样可以计数的,有很多人都要向老师学习坦荡,真诚,虚怀若谷,爱国······有太多的人以自我为中心,他们都要我的老师学习.

1、她的头发多得出奇,密密地盖着两肩,胸脯,两膝,一直垂到地上,乌黑乌黑的,泛着蓝光.(描写非常细致,突出她的头发"多""密""长""黑""厚"的特点).2、她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可举动却像

步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好.我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月.它,便是校园故事.初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”.同学

有一个人,无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂,她愿把自己的一生无私奉献给你；有一种爱,它让你肆意索取和享用,却不要你任何的回报……这个人叫“母亲”,这种爱叫“母爱”.———题记母爱,是人类一个亘古不变的

为了突出曹刿的形象,文中处处以鲁庄公与曹刿对比.“曹刿请见”表明他对战事已成竹在胸.用“肉食者鄙,未能远谋”回绝了乡人的劝阻,表明他对统治者的鄙陋已有认识.下面的文字则具体表现“鄙”与“远谋”二者的对