我的生活观议论文600

我的初中生活初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味.上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公

提出中心论点分论点（最少3个,关系可以是并列,可以是递进,要是实在想不出第三个分论点,就用前2个总结第三个）中心论点要和分论点是总分关系最后扣题··

我向往这样的生活走过几度春秋,听几回岁月独奏.如今已习惯了纷乱繁碌却总爱在偶然落下的闲暇时向往一种别样的生活,向往那一分清淡,二丝恬静,浓浓地浸在悠悠年华中.向往黄昏的夕阳泣歌,向往那静静地赏一回夕阳

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生活像花儿一样生活像花儿一样.花,象征着幸福.花,人人都喜欢,就像人人都想得到幸福一样.有人说,人生像容纳百川的大海；有人说,人生像孤高参天的大树；有人说,人生像茁壮成长的小草……在我眼里看来,人生和

心存感激“上帝赐给我南希,我每天都在感谢他.”里根对朋友说.生活赐给我健康、宁静、爱和欢乐.我每天都拥有一颗知足感谢的心.我心存感激,因为生活让我知道山是绿的,海是蓝的,雪是白的,太阳是红的.我心存感

如果挫折是那刺人的荆棘,那微笑就是那高洁的百合.如果失败是那陡峭的山崖,那微笑就是那平坦的阳光道.如果忧郁是那光秃的槐树,那微笑就是那昂首屹立的冬青.是的,微笑永远是美好的,微笑能抚平你精神的创伤,微

一、提出论点写一小段,提出生活需要思索的观点,这个不难写.二、解决“为什么”的问题,可从以下几点展开论述1、正面论述,只有通过思索...,才能...；2、举例论述,爱因斯坦,不思索能搞出相对论吗?牛顿

生活的绳索犹如束缚着风筝的那条细绳,挣脱它,风筝才有望自由飞翔.但是,断了线的风筝终将坠地.　　——题记　　时间以光速逃离我的视线,十几个春夏秋冬在流光的笔触中,消逝.从稚嫩,到欢快,到感伤.40度角

瓦特由于对沸腾的水顶起壶盖感兴趣而发明了蒸汽机,牛顿由于观察苹果落地的情景而发现了万有引力,徐悲鸿由于细心观察奔马从而画出了著名的“八骏图”.在生活中,只要你处处留心,时时在意,你就会有意想不到的收获

写议论文是要发表议论的,当然,这些议论评说都以作者的认识经验为基础,而作者的认识经验的形成又离不开自身的生活经历.最终,作者的生活经历对议论文的立场观点起到了重要的影响作用.

在漫长的人生道路上,有许多事情需要我们勇敢地去面对,挫折、打击、伤痛、离别、失败……还有那怕是自己的一次过失,谎言只能搪塞一时,而我们将要正视的是现实.记得有一次,我放学后要回家,发现家里没有人,我就

告诉小芳

李白举杯邀明月的洒脱,陶潜采菊东篱下的悠闲.周墩颐的爱莲说.一个老人对几个毕业生的例子.

沉浸在繁华的街道中,不加思索地就会满足于现状.而生活的意义到底是什么呢?只是每天重复着一样的动作,做着同样的事情,那样的生活不觉得有点太乏味了吗?让人有点厌倦这样的世界,而这个世界的潜规则就是这样,只

诗意地生活?　　　太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏.若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞,而是在纷繁的现实之

因为你是生活的主角,所以你的记叙文要自己把握!

.磨难(1)引言“自古名人多磨难”.名人之所以成为名人,大多经过逆境的种种磨难.他们面对逆境,不怨天尤人,不误用叹哭泣；咬紧牙关,奋力抗争以不屈不挠的斗争精神,战胜逆境,成为胜利者.我们都应勇敢直面逆

绿色这个词已经在我们的生活中引起一波又一波的狂澜：绿色出行、绿色生活………但是绿色只有那么多吗?我们不妨设想一下,如果人人都在绿色不去发展科技,50年后的地球或许已经没有汽车,没有工厂,没有任何一个会

初中生活已了一期,我觉得初中生活就像饮料,初喝之苦,再喝妙不可言.咖啡初中生活就像一杯咖啡,涩涩的,又香香的.先说说涩吧!天中学的大门,天哪!中学这么大,再想想我的母校,一阵酸楚涌上心头.再看课表,了