我爱祖国三年级作文

我的祖国时间曾凝聚在1949年10月1日,当巍峨的华表披上曙光,当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳,当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起,伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和

我爱我的祖国——中国.她历史悠久,山河壮丽.从古到今出自了许多的英雄豪杰.我的祖国有迷人的风景：雄伟的八达岭,秀丽的桂林山水,别具一格的兵马俑……但我最想赞美的是那雄伟的万里长城.她历史悠久,全长大约

给你做一个参考吧.祖国啊!ILOVEYOU!（逗你玩呢）世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山；世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天；世上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱恋……古今中外,人们的爱国

我爱老师老师多么像一本“关爱之书”.陈老师在二年级的一天里,我发烧了,晃晃悠悠地走到了教室门口,听见了慈祥的问候：“你没事吧!如果不能上课就不要勉强,回家休息吧!”我抬头一看,原来是我们班主任——陈老

我爱春天,也便爱上了这个季节的一切.春风吹醒了万物,也舒展了不少文人墨客的笔触,才有了这样优美诸如“二月春风似剪刀”的诗句.尽管春风的末梢还带着几丝寒意,但她却削薄了河岸上的寒冰,削薄了人们身上的衣着

我的祖国——中华人民共和国简称中国.它是一个拥有五千年历史的华夏民族,是世界四大古国之一.我欣赏我的祖国,是因为中国曾经经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨啊；我热爱我的祖国,是因为它在毛泽东、邓小平、

IlovemymotherlandThereisabeatifulcountrystandingintheeastoftheworld.Shehasredsoil,bigmountains,longr

你是我们的代表——献给党的十六大神舟号载着百年的梦想穿越那时空的轨道你描绘科教兴国的蓝图带领我们开创新把未来拥抱新时代书写崭新的诗篇吹响了前进的号角你铺开精神文明的画卷带领我们与时俱进把美好创造中南海

这篇是我本来要参赛的,如今时间没赶上,给你吧祖国,我亲爱的祖国啊祖国,是一曲永不落幕的乐章,每个音符,都那么令我为之心动,为之向往.拾起一片地上枯黄的落叶,我说：“这是我的祖国”；捧起一把芬芳的泥土,

在我的记忆中,很小的时候妈妈就教会了我唱国歌,我唱着：“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城……”当初进入小学时,我入了少先队,才让我清楚的意识到“祖国”这两个字的含义.记得,一二年

解题思路：见“解答”。写出真情实感，感受祖国日新月异的变化，歌颂热爱之情。解题过程：我爱我的祖国　　神舟七号胜利返航了，三位航天员满面笑容走出返回舱。神舟七号载人航天飞行圆满成功，实现了我国空间技术发

我爱祖国作文我爱我的祖国,就像我爱我的母亲,我的热血正旺,我要用实际行动来报答母亲,同样,也要报答喂我乳汁的祖国,伟大的祖国.每当国旗高高的升起,我心中一片汹涌澎湃,雄壮的国歌声中有力的音符告诉我肩负

父母对我的爱父母对我的爱是无边无际的,是高尚无私的,他们用无声的爱呵护我健康快乐地成长.父爱是山.有一次,我记得是一个炎热的夏季,开始天气闷热,太阳火辣辣地烤得人们汗流浃背,爸爸送我去上学.半路上,天

我爱爸爸作者670702478我的爸爸身体非常强壮,好像是什么事儿都难不倒他似的.我非常敬佩他.记得有一次,我感冒发高烧,冷得浑身发抖.爸爸看到了,急忙说：“孩子,不要紧,不用怕.爸爸这就送你去医院打

Good!Mymotherismysecondgreatmother.Shewalkedastep-by-step,vicissitudes,ahistoryofevidence,thatapatri

解题思路：六十年了，我们的新中国已年过花甲;六十年了，我们的祖国经历了太多不平凡。曾经的破败，如今的繁荣；曾经的苦难，如今的幸福。我们为我们的祖国感到骄傲。要写出真情实感，表达出对祖国的赞美之情。解题

世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山；世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天；世上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱恋……古今中外,人们的爱国心是相通的.正如法国大作家雨果所说：“人们不能没有面包而

沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫

我爱祖国江西省永修县新城小学四（4）班曹竞轩今天早上一起来，我习惯性地问道：“今天几号了？”不一会，传来了妈妈那兴奋的声音：“10月1日呦！”我冥思苦想起来：10月1日好像是一个很重要的节日，是哪个节

我爱祖国,我爱妈妈祖国60华诞了,祖国在随着日子发生不同的变化~而我们也随着日子的增长,逐渐长大了!我们这些温室小花,在父母的精心呵护下,快乐的成长~!在成长中,从某些事情懂得了许多道理~在父母的指导