我和古诗文 作文

鱼我所欲也中考集锦1.安徽省(09)鱼我所欲也(节选)　　鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生

红酥手、黄藤酒,　　满城春色宫墙柳.　　东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索,　　错,错,错!　　写到《钗头凤》,突然就卡住了,觉得太多人知道陆游、唐婉、沈园.故事我是烂熟,却不知打哪儿说起,也喜欢自虐

1.首先想要学好语文,要做到：多复习,抓紧时间,认真仔细,持之以恒!2.复习语文要有计划!比如说,我今天计划要看完多少多少课,但目标不能定的太高,还要记得去完成预定的计划.如果提前完成预定计划,但也不

清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬.诗意：一间低小的茅房屋紧靠着潺潺流淌的小溪,溪边长满了碧绿的青草.一对白发老夫

咏雪咏雪的原文谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟.”兄女曰：“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.咏雪的译

我与古诗文中国古诗文的宝库可真是博大精深,星光灿烂.古诗文更是我国文化的精髓.古诗文有一种精辟的美,一种其他文体无法取代的美.面对那些小说,故事,我更喜欢古诗文.喜欢它合辙押韵,朗朗上口;我喜欢它词句

我最早接触到的文章就是古诗文了.记得在我还没上小学的时侯,爸爸妈妈和爷爷奶奶就开始教我读古诗了.春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.孟浩然的我张口就来.像这样的古诗我那时就能背出几十首了,

必背课文：王安石《伤仲永》刘义庆《周处》杜甫诗三首《登岳阳楼》、《登高》、《石壕吏》白居易诗两首《放言五首（其三）》、《卖炭翁》刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》常建《题破山寺后禅院》李商隐《无题》孟子

一颗单纯幼稚的心像花朵似的,在诗句的滋润下,缓缓绽放……　　幼年,诗与我　　在我刚刚学会写蚂蚁爬般歪歪扭扭汉字时,妈妈开始教我背古诗.　　拿着配有插图的古诗书本,妈妈陪我一起遨游古诗王国.“野火烧不尽

去找杜甫辛弃疾陆游的诗词啦好多都是

如果是我写的话,我会从以下几个方面来写：先简单介绍一下我国诗歌的发展历程.之后,从幼学启蒙开始,家长教授古诗文的经历,再来就是写学生生活时对古诗的进一步了解,可以举例谈一谈学习的时候遇到的问题或者收获

大雾垂江赋大哉长江!西接岷、峨,南控三吴,北带九河.汇百川而入海,历万古以扬波.至若龙伯、海若,江妃、水母,长鲸千丈,天蜈九首,鬼怪异类,咸集而有.盖夫鬼神之所凭依,英雄之所战守也.时也阴阳既乱,昧爽

写你对古诗文的看法

自然引用,适当铺垫,套用古人故事可以在上文或开头埋伏笔,套用古人故事意在证明自己的观点,要确定所引用的东西符合文章主题,用了能够突出主题,不要太突兀,使其显得水到渠成.使用古诗词能够烘托意境,使文章诗

中考抒情文章一般不会占优势,因为你在这个阶段,除非文学功底很厚,不然抒情文章或者散文都不好把握题意,主旨.建议写记叙文,你先可以看看一些记叙文范文,然后再据此写出自己的事实,或者,自己修改原来你看的范

要先理解古诗文的大意体会作者的感情领悟诗文中的景物描写的作用一般为借景抒情这样就能写好文章了不要觉得困难要好好领悟哦

打开记忆的闸门,儿时的生活如同一幅浸在水中的画,早已模糊不清了,但“白日依山尽,黄河入海流”、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句却深深镌刻在心里,挥之不去.我想,我与古诗词的不解之缘就是从此开始

登飞来峰我读《初中生必背古诗文》，王安石陪我登上高峰看千景万物，我读《初中生必背古诗文》，曹操伴我观沧海，我读《初中生必背古诗文》，白居易邀我钱塘湖春行。吟诵着华夏经典，品悟着古诗文，我诗意前行……轻

中华古诗之我心中的李白印象中,李白是一个有些孩子气的人,很感性,很率真,也很随意.快乐了就大声呼喊：“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,很是洒脱无羁,甚至有些自视清高,“大贤虎变愚不测,当年颇似寻常人

一．艺术手法：1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式.