我以快乐写青春600字

快乐是什么?当小时的我遇到这个问题时,八成会不加思索地说天天可以玩,天天有吃不玩的零食……但是当我长大后,却深深地意识到了快乐的意义并不是只有一种.　　书,是知识的海洋,书是智慧的源泉；书,是人类进步

青春是万物争辉的春天里的绿,责任是拿着“二月春风”这把剪刀的裁缝师.青春是知了欢跃的盛夏里的红,责任是掌着“拼搏向前”这柄舵的弄潮儿.青春是果实累累的金秋里的黄,责任是握着“丰登五谷”这把镰刀的庄稼汉

艺术家说青春是含苞欲放的花朵;诗人说青春是希望的萌芽;庄稼人说青春是春天的第一场雪,包含着希望,蕴藏着硕果;伟人则说青春是早晨八九点钟太阳;而我却说青春是一团五彩缤纷的火焰!我充满活力与色彩的青春,迸

纷繁复杂的大千世界,光怪陆离,却伴随着无限的遐想和憧憬.都市生活中,跳跃着五彩斑斓的音符.她欢快地奔放着,这是都市中一道靓丽的风景线,给绚丽的都市注入了一股旺盛的活力.朋友,这是何种神奇之物呢?你不要

感悟青春轻轻的,轻轻的,青春慢慢地向我走来,像一阵微风拂过衣袖,让我不知不觉慢慢成长.转眼间我走到了青春的大门前,带着小时的幻想、欢乐和泪水来了,不知何时,我已经走进了这扇华丽的大门,走进了青春.青春

第一篇：一个成熟的人应该掌握自己快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人.每个人心中都有一把「快乐的钥匙」,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管!一位女士抱怨道：「我活得很不快乐

快乐是什么?快乐是夏日的冰激凌,快乐是秋天的落叶,快乐是冬天的棉袄,快乐是春天的大雁……快乐其实很简单,每个人都能感觉到.而有一次发生的事情让我感受到了心灵上的安慰与无限的快乐.昨天我们班发了期中测试

1、一群年轻人到处寻找快乐,但却遇到了许多烦恼.他们向苏格拉底询问,快乐到底在哪里?苏格拉底说：“你们先帮我造条船吧.”年轻人们努力造好了船,这时苏格拉底问他们：“你们快乐吗?”年轻人们齐声回答：“快

我的青春我做主　　我们站在时光的河岸,细数成长的感伤,那一片碧草茵茵的田园,有多少梦在露水中绽放!令我忍不住拿起笔来描绘出青春里那些色彩斑斓的心情：某时某刻的别样心情,成长带来的感悟,年少的青涩感情,

【我在学习中得到快乐】古人曰：“学海无涯苦作舟.”吾曰：“学海无涯乐在其中.”学习真的像古人说的那样苦吗?以我学习七年的经验来说,学习并不苦!谁说学习一定要埋头苦作?谁说读书一定是“寒窗”十年?谁说学

我快乐因为我自信人生是一条漫长的路,成长的我们,时而快乐,时而烦恼.人生之路,是坎坷的,没有人能够一帆风顺地度过.李白的千古名篇《行路难》就是很好的诠释.很多的人热爱于生活,在他们的眼里,把不顺利看成

军训对于每一个新高一的学生都是一次新的人生挑战,这次的6天军训已成为我难忘的回忆.记得第一天,每人都背着繁重的行李,怀着忐忑不安的复杂的心情来到12中,走进了班级,你看看我,我瞅瞅你,同学之间很陌生.

“假期”对于忙碌的人们来说是快乐的.放假了,我们应该快乐的享受假期给我们带来的一切.过的洒脱、自然,可以和家人尽情享受大自然的美景……我梦想着自己的“五一”假期生活一定会丰富而多彩.在五一节的第一天,

青春给了我成长的喜悦,幼稚的忧愁；青春给了我自由的心情,拘束的脚步；青春给了我放纵的笑容,无声的眼泪；青春给了我叛逆的行为,沉重的代价；

我爱我家我快乐　　我家是一个大乐园,里面经常传出嘻嘻哈哈的欢笑声,这不,我们正在玩游戏,全家笑翻了天.　　前几天晚上,我们吃完晚饭,玩成语接龙的游戏.我最小,先说：“守株待兔”.由于妈妈是数学老师,掌

我宽容我快乐作文我宽容我快乐作文我快乐,因为我宽容游览着童年的照片,拼着稀疏的记忆.小时候的我,是那么的天真、可爱.回忆着童年,就想把时间倒回来.这是多么希望有多拉A梦在身边啊!这样,愿望就会实现.小

追求快乐,在每一个日出东山时,迎着你的笑脸!追求快乐,让生活的快乐占满人们的心间!有人说快乐离自己很远,而我说快乐无处不在.快乐是自己创造的,自己就是快乐的源泉!人生这么短暂,我相信每个人都希望快乐度

心晴时,雨亦是晴.心雨时,晴仍是晴.快乐之源我不知道快乐在哪里?我想去寻找,在崇天之极,蓝白交接处,我遇到了快乐女神.她表情漠然地说：“快乐之源已干涸.”平淡的语气,仿佛尖利的风刮过,一阵阵的讽刺之音

和鸣和,是乍暖三春里的一声问候,亲切悦人；和,是严寒腊八的一个炭火,温暖感人；和,是包纳百川的大海的宽容；和,是壁立千仞的高山的伟岸.以和为贵,因和而爱,由和而合,和是兴家之本,是旺国之基.因为历史的

快乐来自于哪儿?快乐来自于生活,在生活中,快乐无处在,每一个人都可以寻找到属于自己的快乐之道.快乐是什么呢?它是一种心情,是一种感受,更是一种无法用语言来形容的奇妙感觉.在生活中,虽然每个人的快乐之道