我从上面六组词语
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她对电脑很熟练,操纵自如,弹指如飞.听到我叫她的名字,回过头对我莞尔一笑.不知何时,一个曾经在我面前活蹦乱跳的小女孩,一个曾经对我莞尔一笑的女生,已经不复存在了.当真正再次见面的时候,有的只是陌生感.
以前看不良笑花里说的,忘了!飛蛾3级2009-12-28一帆风顺双喜临门三羊开泰四季花开五谷丰登六畜兴旺七星拱照八方来财九九归一十全十美一马当先两全齐美三羊开泰四季发财五福同寿六六大顺七星高照八仙过海
这是成功的四大步骤~hohoho~
这四个词按收获由小到大排列,也说明平常的事情中蕴含着真理,蕴含着伟大的成就,而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到.
读了上面的句子,从所填词语的排列顺序中,我发现什么问题?
思潮起伏:她的思潮起伏相当大,有明显的落差,情绪不好的时候就会莫名其妙消失,我们都为她担心寝不安席:秦王恐之,寝不安席,食不甘味悬崖峭壁:高高的悬崖峭壁上看着那慢步乌云的天空倾听狂风的孔叫聆听大海的发
助人为乐都是日常很不起眼的小事,但是却体现了一个人的道德水平,体现了一个人精神风貌,体现了一个人的爱国之心.再问:我发现了什么答出了就选为满意回答再答:这是一种排比句的方法再问:??全解里的我不会归纳
六朝六国六律六亲六书六指
没有这个词应该是黄昏第一个是二声
简朴、劳苦的还可以看出周总理工作的繁忙、以及他那做事一丝不苟的风格
反义词:斗志昂扬垂头丧气同义词:完璧归赵安然无恙
尊敬——尊重 严肃——严厉 雄伟——宏伟 明显——分明 悲伤——悲痛 安慰——安抚
临危不惧镇定冷静一心为革命事业的人再问:仿造前一楼...不算..可以证明你不是抄的..那么你就打我下面一个问题从上面四句话中,我了解到李大钊是一个---------------------------
“音,形,义三步走”教学方法强调了在具体地语言环境中识字,字不离词,词不离句,句不离篇.其主要内容是:阅读教学中,初读课文阶段,以掌握字音以主,渗透字义和字形.理解课文阶段,主要是了解字义,巩固字音,
hashavehavehashashashavehavehashavehavehavehavehashavehashas再问:瞎说再答:..........再问:看错了再问:在?再答:恩再问:在帮我写
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宽阔--开阔疼爱--心疼推敲--琢磨光辉--光芒创立--缔造缘故--原因
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非常艰辛的.不知道对不对,
束之高阁的啦