憎恨的心里活动用环境描写

大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧

你得看是什么心理啊大风落叶表示悲哀难过阳光明媚表示心情很好看你要表达什么再问：描写景物烘托人物的心里活动秋天的

就像七色的玻璃折射出七彩的阳光,我们每一个人都有不同的优点.有的同学天资聪明,学习名列前茅；有的同学心灵手巧,多才多艺；而我呢?我拥有一颗善良的心灵,因为我乐于助人.记得一年前有一天,我放学回家,这时

刻不下来的幸福时光（10）2006-11-2622:40:17大中小我问清,什么是最重要的.她说,只要你在乎,什么都可以是最重要的.我问,那我要怎样才能得到我要想要的最重要的.她说,不要太在乎,顺其自

兴高采烈再答：欣喜若狂再答：心惊胆战。再答：不客气助人为乐嘛再问：哦再答：恩恩再问：拜拜再答：86再问：啥意思再答：拜咯再问：哦拜拜再答：恩恩

我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里.很无奈,只好平静好自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要的内容给背出来.那天是我

1、我站在舞台上,听着台下响亮的掌声欢快的笑声,心里美滋滋的,别提有多快慰了.我演的是“小丑”,可我的心灵是美的.我给了大家欢乐,大家给了我幸福.我想：我是幸运的.内心的喜悦一下子涌遍了全身,真的心花

“喜悦”：大喜、狂喜、欢畅、欣慰、愉悦、乐陶陶、笑盈盈、笑呵呵、兴冲冲、喜洋洋、乐不可支、喜上眉梢、眉飞色舞、满面生辉、乐而忘返、满脸堆笑……“愤怒”：含怒、发怒、怒视、怒号、火气、义愤、吼叫、激怒、

那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业.6点了,按照平常的惯例,爸妈早就应该回来了,更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧?想到这儿,我便打开电视看了起来.6点25分了,我站了起来,不停

周围的空气变得闷热起来,我似乎听不见周围的呐喊声,一切都变得寂静.在这一刻,我只能听见自己的心跳,扑通,扑通,扑通……啪—起跑的枪声响起,我的身体骤然向前拔去,周遭的景色向后退去,冲破终点!哗————

心惊肉跳

肖像描写：文艺作品中通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种方法.它能让读者直观地认识作品中的人物,了解人物的外在的特征.语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一

喜出望外兴高采烈欣喜若狂喜上眉梢怒发冲冠怒火中烧暴跳如雷怒气冲天愁眉苦脸闷闷不乐唉声叹气惴惴不安怡然自乐乐不思蜀寻欢作乐乐趣横生惊魂未定魂不附体魂飞魄散提心吊胆

害怕,高兴,惊恐,愤怒

今天上数学课,贺一泽没来.我的后面是她,可透过她的座位,只能看见她后面的同学.我心里暗想：她是不是还在路上?是不是生病在家里躺着?我心神不定,老走神,没专心,总之,没认真听讲.外面朗朗晴天,可我怎么也

忐忑不安再问：还有吗？再答：我想想再问：哦再答：想不出来了

心急火燎心灰意冷心慌意乱心神不定投鼠忌器心惊肉跳心如止水惴惴不安惊慌失措心如刀绞惶惶不可终日胆战心惊悔恨交加喜不自禁喜出望外愤愤不平提心吊胆心猿意马心潮澎湃乐不可支痛不欲生暴跳如雷寝食不安义愤填膺,慷

他心里感到十分恐惧,不知怎么办才好

大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧

关爱,无处不在关爱是一盏明灯,照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船,把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火,温暖了人们的心.随着关爱的脚步,我轻轻地打开记忆的闸门.那是一个星期三的早晨,来到学校,我打开书包