想想所描绘的情景,写一段话

一个小孩撑着小船,偷偷的采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.

一家人温馨和睦生活的情景一所低小的茅草房屋,紧靠着潺潺流淌的小溪,溪边长满了碧绿的青草.一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天,还带着几分醉意.或屋檐低,茅舍小.小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草.一阵

一个头发凌乱的小孩在岸上学习钓鱼,他垂着鱼线.鱼线上放了鱼饵,而他则在岸上耐心地等候鱼儿上钩,绿油油的小草掩盖住了他幼小的身体.一个路人经过,看见小孩子就向他打听这里的道路怎么走.他远远地就向路人连忙

冬雨,从天空而洒,夹杂着似雪非雪的冰滴,打在脸上刀割似的疼.惟有这冬日的雨才让你害怕让你心寒.我常常在感叹,大自然造物的神奇,雨和雪也会携手并肩地来人间遨游呢!雨雪的天气有时候让人觉得讨厌,但据说它们

1、昨夜,新年的第一场雪,在我们无数次的期盼后,姗姗来迟.洁白的视野中,缤纷的世界似乎也随之简单,而心愈加轻盈如雪.　　许是怕搅碎尘世的安宁,雪落无言,以它最美的姿态飘舞在我们的掌心.　　“有梅无雪不

昨夜,新年的第一场雪,在我们无数次的期盼后,姗姗来迟.洁白的视野中,缤纷的世界似乎也随之简单,而心愈加轻盈如雪.许是怕搅碎尘世的安宁,雪落无言,以它最美的姿态飘舞在我们的掌心.“有梅无雪不精

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春天来了,公园里的樱花树开得好不绚烂.站在树下抬头欣赏枝头那一抹春意,花瓣与湛蓝的天空相映成趣.清风拂过,扬起了姑娘的黑发,也吹散了一树的樱花.

萧萧的秋风吹动梧桐叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.

我们可以选择一些我们感兴趣和一些对生活有意义的书,比如我们喜欢的童话、自然、百科全书,还有一些名著的少儿版等等.这些书既可以丰富我们的学习和生活,又可以增长我们的见识,让我们懂得更多的道理.

一条曲径通幽的道路上,一位衣着朴实,身影健郎的老人挑着满满一担清澈的水,有节奏小步快走着,日复一日年复一年的汲水生活,使他的足迹早已覆满了这条幽隧的小路.

呦!我亲爱的小猫,你的眼睛让我为之动容：那是怎样的一双眼睛啊——清澈又明亮,让人看了想起了碧绿清凉的湖水；机灵而可爱——让人看了忆起了传说中精灵的眼睛；活泼及明亮——让人看了,如沐浴在春风中,如见到了

寻隐者不遇松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.情景:在一棵虬枝劲然的大松树下,我见到了一个小孩子.这个孩子正是我要找的隐士的徒弟.我问他,师傅去哪里了呢?回答是:"师傅到山里采药去了.他就

这首诗描写了一个天真烂漫、童心童趣的小牧童.诗人先写小牧童的动态,高坐牛背、大声唱歌的小牧童,多么自在神气；后写小牧童的静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,又是多么专注.这从动到静的变化,写得既突然又自

外林阴道上,一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来.也不知有什么开心事儿,他一路行一路唱,唱得好脆好响,整个树木全给他惊动了.忽然,歌声停下来,小牧童脊背挺直,嘴巴紧闭,两眼凝望着高高的树梢.“知了,知了,知

很简单啊冬天雪花飘落白雪皑皑的一片美丽极了好像一个个六角形小精灵在你周围翩翩起舞.大地穿上了银装.似乎在感谢冬公主的馈赠.怎么样啊主要我不知道你多大了.再问：。。。要六年级水平哦。。。再答：冬天雪花飘

小狗那黑溜溜,水灵灵的大眼睛不再显示着它的可爱,是流露着死前的凄凉,我受不了了,哇的一声抱住了它.

在父亲离家的道路旁,我久久地注视着他的背影,也许有一天,我会踏着他的足迹,到外面的世界闯一闯!

雪花飘飘,整个绥芬河变成了一个白茫茫的世界.在学校门前,轿车像一个个雪白的大面包,叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花,风一吹,雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来.这时,我们同学们就在学校门前的小广场上玩

《春日》诗人向我们描绘了一幅无边无际的春天的画卷,一幅欣欣向荣的景象,坦露的是喜春的情怀.第一句写诗人在天气晴朗的日子出门,到泗水河边寻找美丽的风光景物,交代了时间、地点、事件.第2句写春回大地,万物