怎样让孩子自己吃饭?

让孩子学会感恩,光靠说教是不够的,效果也不会明显.小孩子大多数依赖父母的行为对外界事物作出各种判断,所以大人、父母的行为会对孩子产生潜移默化的影响的,甚至是很微小的事,都可能给孩子带来或多或少的影响.

要多给孩子讲故事,培养他的兴趣,尽量开发他的想象力,慢慢的引导他,当然也不能心急,这不是一两天就能做到的,当他对故事产生兴趣后再讲故事就不讲结尾,让他去想象,然后再慢慢引导他写故事.这是我的个人之见,

培养兴趣再答：建立奖罚机制

多给孩子看一些书,家长拿着有图画的书,让孩子看给孩子讲上面的故事,这样有利于孩子对图像的理解

从小到大,我妈妈都没有逼我去好好读书,用她的话说：你喜欢什么就去做什么.她总是喜欢用朋友的方式与我沟通,而非一个家长,这反而让我更加认真的去学习,充实自己.让自己站在朋友的角度,而非家长的角度,和孩子

站起来?

生活中的某些问题,答案总是很明确,要求运用某些知识回答,这个问题的正确答案往往是惟一的.还有一类问题,就是可能有多种答案的问题——有时问题在开始时并不十分明确.其实日常生活中遇到的大量问题都属于这种类

1.要求孩子有正确的书写姿势,这个必须从开始就要严格要求,否则不良姿势成了习惯,以后就难于纠正了.坐姿要求：注意“一尺一寸一拳”的要求,身正头正.笔划要求：字要端正,横平竖直,撇捺相称,大小适宜,疏密

以身作则影响最大

答：3岁以前是孩子算术潜能开发的一个重要时期,虽然这个阶段孩子可能对数量的概念比较模糊,但是如果没有受到潜移默化的数字教育,到4岁的时候再学就会比较吃力一些.学习数字切忌枯燥乏味的“填鸭”方式,因为这

首先养成良好的握笔姿势,然后进行临摹,划圈,持续坚持就能收到效果,注意要多表扬小孩,培养他写字的兴趣.

一、课堂上必须有情感.1、要使学生在上课之前就要入情.如果把儿童的情感比作“小河”,要它漾起涟漪,泛起微波,需要外力的推动.或是像一只蜻蜓在水上轻轻一点；或是像一阵微风悄悄地拂过水面,那它就平静不下来

在生活中有意识的引导他多多练习,都是练习出来的没有捷径.

在指导孩子做作业时,家长一定要注意让孩子独立完成作业.应该注意以下几点：　　1逐步培养孩子独立做作业的能力　　独立做作业的能力,是自主学习能力的一部分.家长要逐渐培养孩子独立做作业的能力.如果有的孩子

孩子最近上了个奥数班,每天的奥数题都是让我和她爸爸帮她做的.我很头疼,原本是让她去去开发智力的,却成了我的负担.还有每天的作业也要我检查签名,孩子养成了依赖我的习惯.我得想个办法.这不就上网来查查.让

读了吕继尚的《“字如其人”与学生写字如画符》一文,我深有感触.吕老师说,去年批改小升初考试作文,字写得好看的学生不到5％.有的学生用电脑打字就很麻利,一旦写字就似蜘蛛爬,“忽大忽小,歪七扭八”,简直难

让孩子喜欢数学就需要让孩子对数学产生兴趣,喜欢学习.而且作为家长,必须了解孩子的性格及孩子各个阶段的学习情况,要适时地给予孩子赏识及鼓励,然而,赏识孩子的是进步是努力而不是聪明,要多给孩子讲解学习的重

一个孩子如何能成长为一人有能力的人,这主要取决于他的家庭,倒不是说家庭条件多么好,而是这个家庭环境的教育能力.那么你们家长首先要多关心孩子,也就是多抽时间和孩子在一起,在一起不是让你们管着他,而是陪着

为什么要让孩子的动作快呢再问：因为太慢了，考试写不完试卷再答：考试写不完试卷有多方面的原因，也许并不只是动作慢。吃饭不能太快！对身体很不好，写作业要为他创造一个安静的环境，促进他的思维发展，可以试着给

孩子跌倒了,趴在地上哭叫着.年轻的母亲似乎无动于衷,用鼓励的目光盯着趴在地上的孩子.正巧我路过,上前要扶起那个孩子.年轻的母亲果断地说：“不,不,让他自己爬起来.”我细一“咀嚼”,始得醒悟：这位年轻妈