怎样给孩子讲阅读题

讲一些具体的事例,让他感受.

因为大船8人要9元,平均算下来4人就是4.5元,比小船4人要6元划算,所以尽量用大船载人好,依题意：假设小船0艘,那么大船需要60/8=7.5,为小数,不合题意；假设小船1艘,那么大船需要（60

要把一个长、宽、高为7cm、10cm、15cm的木头切成一个正方体,要怎么切才能切出最大的一块?正方体边长都一样,木块的边长只能由长变短,不能由短变长,所以我们要以最短的那一边作为正方体的边长,这样正

这需要家长的配合首先家长先朗读故事给孩子听,让孩子养成听故事的习惯.然后买一些有读音的故事让孩子自己看,最好在一旁陪着,孩子不懂的直接教给它听.最后教他怎样用字典去查.每天一小篇文章就行了,逐渐养成阅

告诉孩子完整的故事情节,生动带角色扮演的讲述,讲完问他是否明白故事讲得内容是什么?然后告诉他什么是对,什么是错,什么是寓言所想要表达的东西,这是价值观、人生观的引导.

3.多种途径,做好亲子阅读的指导◆家访——鼓励家长在家营造良好的阅读氛围.家访过程中我们和家长共同布置安静的一角,为孩子开辟阅读区,摆放小桌子、小椅子、铺上卡通地毯、放上几个软垫,让孩子可以在桌前看书

先确定最高位,一定是9和8其次确定第二位一定是7和5组合时要求交错积的各最大7*9+5*8>7*8+5*9因此9587（大小组合）95*3>87*3因此3和87结合最后得到873*95最大最小类似35

三行每行一样多用除法余数每排分两个再问：能更清楚吗再答：38一6再答：32÷4再答：2十4十6＝l2再问：这么不对再答：38十26＝6464－l2＝5252÷4＝l3l，l32·l53·l74，19再

把应用题融入到生活中,还要从基础讲起,应用题已知条件有哪些,未知条件有哪些

19-10+1=10页你可以这样,从第10页开始读,读到第11页时读了几页,让他自己查,就是说减法只是说明两页间的距离,第一页没算进去,所以要加1同样的问题还有,隔距离栽树,时间（天)等等,举一反三

87÷4~2287÷8~11再问：��17����再答：��17���κ������ټ�����������һ����Ҳ��һ��再问：�������ǻ�û��1ѧ��再答：���꼶再问：1再答：��

一家三口,爸爸妈妈是成人,孩子是儿童,成人是儿童的两倍.现在开始数,一家子3个人里有1个儿童,456人可以数多少家就是多少儿童.456/3=152

炎帝有个非常漂亮的女儿叫女娃,炎帝很疼爱她.含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了.一天,女娃趁炎帝不在家,偷偷地去海边捡贝壳,女娃被美丽的贝壳迷住了,她要去捡一只最美丽的贝壳时,那贝壳突然变成了一只妖怪,他

我也想问你这个问题,互相交流交流

1、教育要给孩子更多的自由,要为孩子创设更加宽松的学习环境.2、①引起读者的注意和思考.②结构上起承上启下作用.3、①聂利具有善于怀疑和富有创新精神.②凭聪明才智,认真实验,仔细观察,才能有这么重大发

先让孩子看识字认物的小卡片,听有声读物,就像讲故事一样.等孩子上学以后再买适合他年龄的卡通书,慢慢地就有兴趣了

给孩子一片空间,有助于开发孩子的潜能,有助于培养孩子的独立思考能力,有助于孩子减少压力,会让孩子更加愉快的学习和生活.给孩子一片空间就是理解孩子,善待孩子,让孩子有自由成长的环境

先按整数算再加上小数点

先给他讲讲好玩的故事,让他对书感兴趣,然后慢慢放手让他自己阅读,一开始看一些有趣的书,然后层层深入,看些深奥的就行啦~~

新标准英语教材一年级下册Module4一课中,学习了脸部各器官的单词ear、eye、nose、face、head、mouth等,教师可以让学生小组合作完成一幅脸部图片,每组派一名代表上台,听老师的指令