怎样才能高效学习

首先是要以以学生为主体,培养其良好的学习习惯.鼓励学生极积发言并耐心倾听学生的意见;二是善于发现学生的长处,尽可能的给其充分展示自己才能的机会,以此

记叙文抓住中心思想,想想作者要表达的意图,把所有的答题答案都往中心思想上靠.议论文关键是论点.其实每道题都有固定的答法,老师以后会教给你的

热情待人,积极处事

以下是几点英语学习方法的总结（希望可以帮到您）一、读每天都应坚持读.1、朗读：一般文章读2~3遍,带着理解去读,而不只是为读而读.2、背诵：好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感.3、速读

看美剧培养兴趣（当然这个可以不做），找个家教一对一辅导吧，虽说可能贵了点，零基础上课基本就是听天书了，能听懂尽量听，听不懂就自己做点基础题别浪费时间了，慢慢就可以跟上，英语不难学，培养语感其实特别关键

以下是老师的解答\x0d一、课前预习是基础任何一门课程,课前预习绝讨是必不可少的.在老师未来上新课之前,同学们应先把课程的内容粗略地看一遍,做到心中有数.在预习时,还要学会联想,想想生活中有哪此现象运

德语的字母、字母组合的读音是非常非常有规律的,除了一些外来词以外,大部分的单词只要你会读,基本上就能按照发音写出来的.所以,关键是把发音掌握好,那么单词拼写就不会有什么问题了.单词的意思,可以根据词干

学生的整个学习动机系统由多种动机由多种动力因素组合而成,不同年龄阶段的学生的动力因素的构成有一定的差异,而且,在不同的时期、不同的个体身上,占主导地位的动力因素也是不一样的,因此,在对学生进行学习动机

新课改在蓬勃推进的过程中,已由理论改革发展到课堂改革,高效课堂已成为新课改的必然和亮点.“优化课堂结构,打造高效课堂”的呼声震撼了神州大地.我作为一名负责英语教学的教研员,更应该全身心投入到打造高效课

英语学习的六大原则我在英语学习方面是十分幸运的.在下过硬工夫的过程中,我从未感到英语学习的单调和苦闷,也未感到英语学习有多么艰难.我读过一些英语名家谈体会的书,其中有中文译本,也有英文原文本.这些书给

解题思路：学会思考与总结。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read

解题思路：该问题是对整体学习方向的把握，具体讲解请看详细说明解题过程：同学你好，高中数学等整体思路是一个“大函数”的思想，比如以后要学习到的数列，不等式，导数等都渗透着函数的思想，所以学好必修一的函数

你有一个很好的创意,你怎样才能保证它高效实现.首先,根据我的经验,一年有几十个人送他们的“创意书”给我,到今天还没有看到一个是“很好的创意”,虽然每个都是创意者自认为很好的创意.前几天我还接到一份论文

首先写在你认识中什么是高效课堂?再写高效课堂到底高校在哪里?同学、老师认可它吗,重点写小组合作学习的优势.再问：你不会写作文请你别捣乱行吗我要的是500字左右的作文看好了作文再答：转眼间，我们已经度过

闭上眼睛回忆,一节一节、一章一章.当回忆进行不下去的时候,此时再翻开书本.你可能开始感觉到很难,但你真正把知识这样“默背”一遍以后,你会发现,知识原来很成体系,很有章法可循的.

一、树立理解背诵的观念随着年龄的增长,同学们的理解能力逐渐增强,简单机械的背诵不但费时费力,而且容易产生厌倦的情绪,因而学习效率很低,这就要求大家不要死记硬背,而要在理解的基础上进行背诵,以提高背诵速

决定抗原免疫原性的因素有：①异物性：异物性是抗原分子免疫原性的核心.一般来讲,抗原必须是异物,而且抗原与机体的亲缘关系越远,其免疫原性越强.但某些自身物质在一定情况下,免疫系统也可将其视为异物而发生免

结合初三数学复习课的特点,我总结了“精讲多练,讲练结合”的教学模式.首先,“精讲”就是要讲清讲透教材的重点.教学重点要讲清讲透,非重点内容可以略讲,学生通过阅读可以理解、掌握的问题可以不讲,“精讲”还

用心啊.

【中图分类号】G633.33【文献标识码】B【文章编号】1009-5071(2011)11-0101-01要上出高效的语文课,教师就要遵循教学活动的客观规律,使用恰当的教学策略,以尽量少的时间、经历和