怎样区分是考矛盾的知识还是矛盾的基本属性的知识呢

主次矛盾反映的是同一个事物内部不同矛盾之间的关系.矛盾的主次方面反映的是同一个矛盾内部不同方面之间的关系.比如说当前的中国社会存在许多矛盾,比如社会供给与人民群众日益增长的物质文化之间需要之间的矛盾,

知识文化水平与思想道德水平不矛盾矛盾,相辅相成.所以这种说法是不对的.思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节.应建立社会主义思想道德体系,提升公民的思想道德修养和知识文化修养.如果

区分和认识事物的前提和基础是矛盾的特殊性.因为,事物千差万别的原因,就在于它们各有其特殊矛盾,这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质.我们只有从实际出发,具体地分析矛盾的特殊性,才能区分事物,

主次矛盾是在多个矛盾中,矛盾的主次方面是在一个矛盾中.如现在你有学和玩的矛盾、作为子女与父母的矛盾等,而主要矛盾是学与玩的矛盾,其他的是次要矛盾.在学习和玩耍的矛盾这个矛盾中,又有主次方面之分.

主次矛盾反映的是同一个事物内部不同矛盾之间的关系.矛盾的主次方面反映的是同一个矛盾内部不同方面之间的关系.比如说当前的中国社会存在许多矛盾,比如社会供给与人民群众日益增长的物质文化之间需要之间的矛盾,

现实与理想的差距.人生观与世界观的冲突.

关于主次矛盾与矛盾的主次方面,是《生活与哲学》中一个非常重要的难点知识,也是常考内容.下面对此进行简要分析.首先,主次矛盾与矛盾的主次方面的区别：1．二者的内涵不同.主要矛盾是指在复杂事物中包含多个矛

矛盾是有两个方面的,两个方面之间是同一和斗争的,所以是对一个矛盾来说的普遍和特殊是多个矛盾

都行

主次矛盾反映的是同一个事物内部不同矛盾之间的关系.矛盾的主次方面反映的是同一个矛盾内部不同方面之间的关系.比如说当前的中国社会存在许多矛盾,比如社会供给与人民群众日益增长的物质文化之间需要之间的矛盾,

主次矛盾是指在有多个矛盾的系统中,矛盾有主、次之分;如：学校有许多矛盾：教务,团队,总务,卫生、教学等,其中教与学是主要矛盾,其他是次要矛盾矛盾的主次方面是一个矛盾中,矛盾双方有主次之分其地位和作用是

唯物辩证法的对立统一规律提示了世界上一切事物的矛盾运动规律.这一规律告诉我们,世界上一切事物、现象和过程的内部都包含着相互关联、相互排斥的两个方面,事物之间或事物内部各要素之间在一定条件下共处于一个统

法德矛盾长期存在,尤其是普法战争中法国战败割地赔款,一战及战后对德国的处置,二战中法国被德国所灭.为解决双方之间的问题,1951年,根据法国外长舒曼提出的计划,联合欧洲其他四国成立欧洲煤钢共同体.19

什么事啊

如何区分主次要矛盾和矛盾的主次方面　　在学习中,同学们常常难以区分和认识主、次矛盾和矛盾的主、次方面.那么,它们两个有什么关系呢,应该如何把它们分清?下面就这个问题做一概述.　　首先：二者的区别：1．

1、矛盾的双方是对立与统一的双方,“对”与“错”才构成“判断”这个统一体,如果只有“对”而没有“错”,“判断”这个统一体也难以成立.“上”与“下”是构成“方位”这个统一体.“对”与“上”由于二者没有对

楼楼大概是指在具体运用的时候怎么区分吧.简单的来讲,主次矛盾主要是运用在一个复杂的事物；而矛盾的主次方面是一个矛盾中.在做政治题目的时候,凡是涉及“要做的事情,要解决的问题”,用主次矛盾原理,方法论就

选择题中,不可能两个都选!问答题,有两种方法.先看题中材料,如果是一个矛盾,有有利和不利等两个方面,就用矛盾的主要方面和次要方面的关系,如果是多个矛盾,就用主要矛盾和次要矛盾的关系.第二、如果是“想”

矛盾同一性即矛盾双方相互联系、相互吸引的性质,其具体含义有三点：第一,矛盾同一性就是对立的双方相互依存,互为存在的前提,一方的存在以另一方为条件,失去自己的对立面,它自己也就不存在了.第二,矛盾双方相

家庭在国家发展、社会稳定以及人们的日常工作、生活与学习中发挥着及其重要的作用.然而,近些年来,家庭矛盾越来越多,家庭冲突越来越严重.这可以从离婚率的上升和离婚年轻化的现象中表现出来.（1）家庭文化差异