怎么能让孩子能听懂老师讲课呢

做实验时严谨是老师的素质,但是解释给初中学生不需要太讲究细节,讲多了的话学生本来懂的要变成不懂了.第一个实验让学生观察到实验现象,解释：是纸管对声音能量集中传播,类似于医生的听诊器.别再多讲了.这个考

要看你上的是哪一种课程了,贝乐美国幼儿园（2-6岁）、贝乐美国小学（7-12岁）,不同的阶段他的教育方法肯定不一样的,他是在一个纯正英文的环境中教学,就像我们小时候学母语是一样的道理,在那个环境里自然

如果你还没有入门,要先过语音这一关,免得你说的英语别人听不懂.第二是词汇关,你住的单词、短语越多,你学会英语的路就越短.达到一般的水平,你的词汇量应该在3千到4千的水平.第三是听力关,你要大量地听别人

一、做完作业就可以让他做喜欢做的事情,例如上网,玩游戏,看电视,之类的,也可以买他喜欢的东西.但要有节制,小孩子什么东西都是要教的,最根本的是灌输他提高效率可以对学习成果有好处,以后找到好工作,可以更

你可以适当给他些奖励什么的还上小学的话就可以说完成作业可以带你去动物园啊游乐场什么的主要还是多和孩子沟通了解他喜欢学什么玩什么!还有就是家长要说话算数做个好榜样!

老师问我,她讲课,我能听得懂吗?

多说.多念!多写,肯定没问题的相信你的孩子能行的

没有人能一开始就能听懂,语言的学习过程都是一样的,先是模仿,学习母语的小孩子是逐渐把实物和语音练习起来,学到了很多名词.在模仿大人说话,学到些东西,最后才会学者自己表达,这个阶段会用错很多词语,有人看

迈格森这样是有原因的.这就是浸入式教学方法的关键,要给孩子创造一个良好的语言环境TPR教学方法：老师配以有效的教学工具和肢体语言来辅助教学

疯狂英语只要能坚持下来,真的管用

我相信父母是孩子最好的老师,那么孩子上学成绩好或不好也在于父母.其实父母把自己上学时候不好的习惯改掉,把好的习惯教导孩子才是父母该做的.至于你孩子作文不好,你找到原因了吗?为什么不好?哪里不好?你知道

听力听不懂的主要问题是读音不准确,所以在看单词记单词的时候要把握读音.然后跟着听力,来用正确的读音来读这篇文章,久而久之,就可以听懂听力了.而且每天都要去这么做,这是很重要的.

化学是很有意思的科学,按说不应该这样.如果确实是老师的问题,那应该和班上同学沟通一下,搞个同学联名或者家长联名,把教师换掉,毕竟高二了.问问其他班,如果你所在的学校再不会有好老师给你换,或者换了也一样

现在很多书和课本上对拼音都配有很形象的图,可以利用这些形象图进行举一反三直观、形象、动手直观：可以买拼音图片.形象：如拼音儿歌.动手：让孩子写出来.

1让她（他）多读名著名言等2让孩子多观察生活,然后写出自己的感受3告诉孩子写作应注意的问题：题材体裁抒发什么表达什么...4还可以让孩子多说,也可以提高作文的

从现实生活中的各个小小的化学现象对小孩进行分析讲解,并用生活上可以具备的仪器做一些在家里就可以做的小实验,例如把铜线放到火上烤会出现绿色,在碗里倒入一些醋酸后放入一点小苏打或者骨头会有气泡产生,用塑料

平时多练练听力,其实最简单也是对基本的就是你要建立和他的默契度,他说话时好好去听,去感受他的思维,过几天你就会感觉好很多.我有个同样的经历.

应该先了解孩子喜欢的内容,然后转换为理科知识,让孩子慢慢接受

多进行爱国主义教育,比如影像资料片啊什么的,多接触一些当年中华民族是如何承受苦难的相关内容,最好残忍一点的,让孩子明白只有靠科学的力量才能救中国.我当初就是因为这个热爱上物理的,初中高中只要参加物理竞

实话实说,老是讲的你能听懂,但是自己做就无从下手,是因为你的知识已经乱了,学了很多,脑袋里面装了很多,不经常梳理,时间一长就乱了,下面有一些方法,是我以前的心得,希望对你有帮助学习主要讲求方法的.其实