怎么能考好语文

仍réng依然,还,照旧：仍须努力.仍然.仍旧.因袭,沿袭：一仍其旧.频繁,重复：频仍.仍世（一代又一代,累世）.仍旧仍然

先读2遍文章,第一次读,第二次带着问题读,如果不懂在读几遍,答案总在文章中.(一)语文阅读分析常用名词　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明　　二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代

你问的是初一教学的主要内容还是教学方式?应该是教学方式吧?就是应该如何给学生上课.首先要让学生们知道学习是可以对他们将来的生活产生巨大影响的；其次可以通过一些比较有趣的方法来教导,比如说：有人把“吃”

你是说病句修改吗?麻烦发题目给我.请及时结束问题

解题思路：认真审读题干，理解题目考查意图，然后理解诗句意思，结合答题模式规范答题。解题过程：你好，你之所以得分偏少，无非两个原因，一是题干审读不仔细，答题有所遗漏，尤其是没有做到根据分值踩点答题；二是

1、夯实基础.语文如果是大楼,字词句段训练如一块块墙砖.2、读出特色.读书读的是思想,有闪光,有亮点,房子自然醒目.无论是遣词造句还是谋篇布局,如果能读出亮点,写出个性,十之八九能鹤而不群.补充：认真

随笔不是杂感,不是随想,不是生活感受的描摹,随笔的写作要求比较高,一般年轻人不容易把随笔写好,需要生活经验的积累,写作经验的积累,是作者综合写作素质的整体表现.可以这么说,随笔想怎么写就怎么写.

把自己心里想的感受写下来,但要按老师的题目想,平时积累一些知识,写随笔就轻松多了,如果你需要例子,就跟我说一声别忘了要把我评为最佳答案

主要是看你在平常的语文学习中如何提高文学素养,如何积累基本知识,如何持之以恒的学习语文吧.

一．明确目的,集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散.如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故.至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的

基础其实最重要的就是字词句,你呢,如果先从字上开始,就认识更多的形近字,多音字.词,就要知道很多的近义词,反义词,和它的重要解释.句呢,你可找找那些病句修改练练,应该就可以了.但只需要一个过程,就像水

语文素材指的是写作会用到的社会事件、事例、人物或者语句等,是靠作者平时课外和课中的积累的,比如新闻事件或者课文中的古诗、故事、人物都可以作为语文的素材.至于你说的怎么写,希望你不是想说怎么创造,那是记

你是从小学念书到现在的吗?找个小学生问一下就会了.第一个：啊博辞的额佛歌就这些音吧!

不知道你是哪里的哈,初二的语文一般开始真正进入到句,段,章节的分析和运用方法,需要把握学生的答题规范性和关键字词的检索能力了.比较难教,一时半会也很难说清楚.更多的把课本内的字词句联系到段落和层的意思

2011年中考语文复习计划\x09中考是选拔性考试,也是极有竞争性的考试.为了给学生复习学过的知识,巩固语文这一门交际工具,在中考中取得好成绩,我积极备战中考,研究大纲精神,明确中考的范围,积极准备应

文言是在古代汉语口语的基础经过加工,经过加工提炼而形成的以简练、典雅为特点的书面语言,在我国历史上曾经长期使用过,用文言写的文章叫文言文.我国决大多数的古代文化典籍是用文言写的.　　学习一定数量的文言

Chinese

要学好语文可不像其他学科那么简单,突击一阵就上去了.语文的综合性太强了,包含了听、说、读、写等好都方面,短期内是很难见效的.建议你一方面加大阅读量,多读些课内外读物,边读边思考,甚至作些笔记和批注.一

记叙文定义　　记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的六要素.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了.写记叙文简介　　记叙文以叙述和描写为主,但往往兼有抒情和

作文只要把中心描述清楚、有主题、结尾直扣主题、有细微描写、写出自己的感想.或是散文状,散文要优美,没什么事,但主题中心明确,就可以了.