怎么管理好班级纪律卫生

我从上学以来,当遍了几乎所有的班干部职务,包括课代表、学委、等等等等,但是唯独班长这个职务,我只做了半学期,因为担子重,所以老是做不好,但是就管理纪律,做纪律委员的时候,我们班是全校纪律最差,成绩最好

以理服人,首先纪律委员自己要做好,对于真犯错误的同学必须要接受惩罚,不假公济私,课后还是好同学

应该对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏

1:加强自身纪律,起到模范带头作用.2.关心班级,爱护同学,团结同学.3.协助老师和班长,培养本班良好的班风.4:负责管理班级纪律,包括课上、课间、集会、升旗等各种场合的纪律.5、发挥模范带头作用,认

卫生委员职责：1.负责提醒每天扫地的五位劳动小组成员2.登记安排各小组成员的职责任务小组负责人：室内卫生维护人：室外走廊卫生维护人：3．随时关注班级卫生状况,提醒劳动小组成员各施其责.4．有必要时整理

1、以身作则,身先士卒,起表率作用和模范带头作用,有一定的影响力.2、要有工作热情,服务热情和工作能力,会当干部,会开展工作.3、学习成绩优秀,至少在中等偏上.4、团结同学,与同学和睦相处,有良好的人

呵呵,这个问题啊,很普遍,楼主不要那么在意,再好的班级自习的时候也会乱哄哄,能做的只是在声音打的时候吼下,让他们注意,我当班长的时候就这样,一节自习吼几嗓子挺好,吼吼更健康.我想起那时候有一次很乱,我

对初中班级管理这个课题,我并没有进行深入细致的研究.这里只就我这几年来班级管理的情况,谈我个人的体会.对与不对,请各位专家指正.\x0d一、班级管理中的误区\x0d我们有些老师常常说：“我们班学生特老

初出茅庐的新教师总是要被老教师传授一番上课的经验,其中最重要的一条就是：要上好课首先要管理好班级的纪律.俗话说无规矩不成方圆,必要的校规、班规还是要的.设想当你踏进教室的那一刻,班里的学生乱成一团,你

奖励式,或者说激将法

我觉得有以下几点：1、以身作则2、对不守纪律的同学不要一味批评,可以采用课下谈心等方式,试着对他进行劝诫和规范3、对表现好的同学及时表扬

每一个班主任都想管好自己的班级,只有班级的纪律好了,学习成绩自然而然就上来了.作为一个新班主任的我也一样,我认为这样管理班级才能把班级管理好.\x0d首先,作为班主任得先能压得住学生,对于初中生来说,

1、仔细观察他们,多多发现他们除了纪律差以外的优点.给予积极关注与积极期待.2、做好自己的本职工作,把自己的课讲的生动活跃,并采用学生容易理解与接受的讲课方式,在它们感兴趣的方面多多努力,用知识折服他

1、遵守作息时间,不迟到,不早退；杜绝旷课,遇事要请假；晨会、课间操、音体美信息课等,需及时到达指定地点,无故不得缺席,保持纪律；课间需抓紧时间,上下楼梯注意安全；课前要保持安静,做好上课准备.2、礼

如果是学生要以身作则,如果是老师要多加鼓励,而不是批评

你如果是班主任,就应该对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果

很简单啊!写一下自己的亲身经历.

第一、以“智”树威.“智”是能力的根源,能力是智慧的表现.以智树威,可以从下两个方面来谈：第一,通过优异的学习成绩来树立威信.班干一般都是学习成绩较好的,究其原因就是成绩好的同学能给其他同学做出表率,

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,

．由各位同学轮流担任值日班长.值日班长负责班级的一日管理事务,监督班干部履行责职的情况,检查督促全班同学遵守常规的情况,协助班主任组织开展一日的班级活动；具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生、中