怎么用外貌语言神态动作写出一个朋友

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 17:58:32
怎么用外貌语言神态动作写出一个朋友
描写人物神态、动作、语言、外貌的好词好句

1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说:“《儿童时

形容外貌,动作,语言,神态的词两个

描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟

关于外貌,动作,神态心里活动,语言的成语

人物外貌成语:一表人才、风度翩翩,大腹便便,披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂,膀大腰园,张牙舞爪、龇牙咧嘴、青面獠牙、面目狰狞、面目全非人物神态成语:大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不

描写人物外貌 动作 神态 语言的成语各十个

描写人物外貌的成语○眉清目秀:眉、目:眉毛和眼睛,泛指容貌.形容人容貌清秀不俗气.○明眸皓齿:明亮的眼睛,洁白的牙齿.形容女子容貌美丽,也指美丽的女子.○双瞳剪水:瞳:瞳孔,指眼睛.形容眼睛清澈明亮.

描写父亲外貌,动作,神态,语言的句子急

动作:那天我到厨房跟妈妈学习炒菜,我看到她先从菜篮里提出一把青菜,抖了抖之后,麻利地从里面择掉了几片碎叶,又打开水龙头洗了两遍,然后她把菜放到案板上,很快就切成了一片片小的菜叶.神态:听到这里,父亲的

描写语言,外貌,动作,神态,心理句子各150字

1我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了...妈妈,你不要生气..2

写一个人物描写的作文,400字,包括动作、外貌、神态、语言、心理.

我的奶奶今年已经五十八岁了,她中等个子,总喜欢穿一件棕色的外套,腰上常系着一条绿色的围裙.那布满皱纹的眼睛.她只要一笑就合不拢嘴,这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙.我的奶奶可爱唠叨了,

写人的作文500字,要用外貌,语言,动作,心理,神态.500字.急!

老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目.老师,我想

哈尔威船长随着轮船会想什么展开想象,写出动作 语言 神态 外貌 心理描写

哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊.哈尔威船长在沉没之前,就没有办法救出自己吗?从道理上说,哈尔威船长能把那么多人救出去,也一定能

写出描写任务外貌,神态,语言,动作4类的成语各4个

外貌:闭花羞月沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿美若天仙美如冠玉倾国倾城国色天香文质彬彬威风凛凛老态龙钟虎背熊腰如花似玉容光焕发鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁雍容华贵落落大方弱不禁风大

描写人的作文哦,用外貌,语言,神态,动作描写衬托人物性格400~500字,

我的新朋友我的新朋友江苏省无锡市惠山区杨市省锡中初一(1)班张小旎进入中学,我结交了许多新朋友.我们之间互相谈笑、互相帮助.但给我映象最深的还是她了.她有着一张天真的脸,她那手漂亮秀气的字,让我羡慕,

关于描写外貌,语言,动作,环境,神态的句子一个写两个

心理动作描写:在晴爽的蓝天下面,到处静静地立着树木.到四点多钟,黑云开始显出疲乏来,绵软无力的打着不甚红的闪.一会儿,西边的云裂开,黑的云峰镶上金黄的边,一些白气在云下奔走;闪都到南边去,曳着几声不甚

用外貌,语言动作,心理,神态来描写,突出人物的性格特点.一段话

此人黑瘦,个子不高,但有精神.他走在人群的最前面,眼神刚毅.到我近前时,他朝后面摆摆手,示意后面的人停下,然后双手抱拳道:“鄙人杜月笙,久仰流浪斑马大名.今日一见,果然名不虚传.”临时想的,你看合不合

带有动作语言神态动作外貌细节描写的一个句子

从老妈已有细纹的眼角滑下一滴眼泪来,她抬手拭去了泪水,微笑着说“好样的,孩子.”

作文《一个熟悉的人》文章要有心理、语言、动作神态和外貌描写.

生命中有许多熟悉的亲友,随着时代变迁,人的成长'成熟,往往变的不再熟悉.少年的好友,因多年未再交集,记忆中的他不曾有变.所以在我内心中他是我最熟悉的一个人.回忆过去,春风送暖相伴,夏日酷暑玩闹.深秋十

写出不同类别的词语写出描写人物外貌、神态、动作、语言的成语各8个.

外貌:闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿美如冠玉倾国倾城国色天香鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸神态:惊慌失措瞠目结舌心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然动作:拔腿就

要求:运用动作、语言、心里、神态、外貌、环境等描写.可以用一两件事介绍,要写出他的特点

我的小伙伴说起小伙伴,我有好多:邻居中的、幼儿园的,小学的,但要说最好的、最亲密的伙伴,就要数我过去的同学——杨益.从一年级开始,一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起.我没与他争吵过,我们互相帮助,亲密

用外貌语言神态动作心理描写写一段话

许久,妈妈抬起头,两眼通红的看着我,我从来没有看到过母亲那么深情的目光,心里一阵感动.她粗糙的手紧紧的握住我的手,似乎想要对我说什么,但动了动嘴唇,却什么也没说,目光转向了电视.母亲的泪一直在流,她的

肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;怎么区分?

肖像(外貌)描写、——身高,长相,体态等动作描写、——身体的动作神态描写、——脸上的表情语言描写、——说的话心理描写;——心里想的东西肖像描写也叫外貌描写

描写外貌 语言 动作 神态的段落

1.小明有一天回到家中,妈妈骂了他几句,他大叫:“你凭什么骂我,我做错了什么.”妈妈见小明居然顶嘴,毅然打了他几下,小明生气地跑出门去.2.一开始丁春秋施小计,抢过阿紫逼游坦之挑战少林方丈.少林方丈败