怎么区分用词不当和搭配不当

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 23:42:47
怎么区分用词不当和搭配不当
病句类型:搭配不当.理念为什么不能和完善搭配

理念是指理想,信念.可以和学习,生活,工作等词搭配.再问:是完善、修改那种意思的,不是要学习、生活,是动宾短语,不是并列的00再答:先进的理念再问:您没明白我的问题,完善理念不行,那么用什么词呢?修正

A成分残缺 B搭配不当 C前后矛盾 D重复啰嗦 E归类不当 F词序颠倒 G用词不当 H.指代不明 I.概念模糊

(1)B苏州的春天是一年中最美的季节(2)F皎洁的月光洒满广阔的沙漠.(3)D小红忍不住笑出声来.(4)E商店的货架上摆满了葡萄.苹果.梨.(5)I在大雾中,我隐隐约约觉得前面是李晓兰同学.(6)C大

昨天,参加国庆会国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等是用词不当还是搭配不当还是用词重复呢?

首先,你打字不清,加重句子的语病……本句应是语义重复了,即“青年”已包含在前面某些列举的群体中.当然,“青年”在本句跟前面四个词语并列时也不搭,“青年”不能表明职业身份.

抓住特别 改正搭配不当的词 怎么改

12、[decent]∶衣着适当她的一个肩带往下拖垂,用美国的标准来说,使她倒显得很大方.13、[generalprinciple;greattruth]∶大道理14、家具:亦称“大

修改病句(重复啰嗦·搭配不当·成分残缺·用词不当)例句各五句

重复啰嗦:1、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故.(“防止”跟“不要”冲突,去掉一个.)2、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课.(“聚精会神地”和“专心地”去一个)3、《草原》的作者是老舍

下面的修改病句,每一个找五个有重复,缺主语,搭配不当,缺宾语,用词不当

题目?再问:我认你找病句再答:哪里?再问:找病句给我再答:哦再问:高手!再答:谢谢!你的评价就是老师答题的动力。再问:,在吗?

小学语文修改病句中搭配不当和用词不当如何区分?

搭配不当和用词不当是有区别的,前者是指某些词语在意义上不能相互搭配或都搭配不起来,不合事理,违反了语言习惯,而后者是对词语理解不清,容易在词义范围大小、感情色彩等方面用得不当,特别是近义词、关联词用错

改进条件 哪个用词不当,

条件改成技术或改进改成改善再问:确定?再答:改进技术或改善条件应该行,确定

小学修改病句中搭配不当和用词不当如何区分

搭配不当是指句子成分之间的不搭配,比如提高数量就不行,应为提高水平或者增加数量.用词不当是指在语境之中不应该使用,多涉及词语的感情色彩,如夸人不能使用狼心狗肺之类等.

修改病句(用词不当、搭配不当)

用词不当1、我的学习成绩不太好,虽然有的同学瞧不起我,但是,我的班主任却一直袒护我,帮助我,鼓励我,催我奋进.2、改革开放以来,农民的生活水平有了很大的提高,他们早就达到“小康”水平,农闲之时,还集体

“老师在课堂上给我们讲岳飞的故事.”是用词不当还是搭配不当?急.

“老师在课堂上给我们讲岳飞的故事.”是用词不当课堂是进行教学活动时的教室.泛指进行各种教学活动的场所,在这句话里是用词不当

批评锐利这个词搭配不当,怎么改

批评尖锐如果您认可我的答案,请点击下面的“选为满意回答”按钮,

句中有没有用词不当问题.

没有任何问题.滥觞即是起源之意.

看看有没有语法错误,和用词不当的地方,

有个小问题,就是英语和汉语不同,很多地方不要逗号,不过你是演讲,就不碍事,以后写作文是要注意.稍微调整了一下语序,你的时间状语都是一个模式,会显得重复.都是简单句,没有什么语法错误,就是最后"thew

词语搭配不当 

把改进改成提高

用词不当是 什么 意思

运用词语不恰当就是不符合句子的语境