怀特森先生让我和我的同学明白了一个重要的问题-搜答案-神马作文网

Mrs.WhitesaidtoMr.White,"whyIfeelIambeautifuleachtimeaftertakingabath?"Mr.Whiteanswered,"Itisbecause

不要迷信书本,也不要迷信权威

我看怀特森先生前几天,我学了一篇课文,名叫《我最好的老师》.我学完这篇课文之后,受益匪浅.文中讲述了怀特森先生给“我们”第一节课讲述了一种名叫“猫猬兽”的动物.他给“我们”测验完之后,“我们”居然全部

怀特森是老师.记得要采纳哦

让我们先来看一下迷信的含义,它指的是盲目的相信,这是一种非理性的状态.要知道,自然原理从来都不能完全被书本和所谓权威所代表,一方面要有感官的直察,另一方面,要有理性的辩证与思索.人类对外部的认识是通过

动物也有爱

先生：教学方法独特.严厉我们：独立思考.独立判断事物的能力.敢于质疑

表达了怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力.

不要迷信书本,也不要迷信权威

从文中找出两组反义词.（难过）——（高兴）（烦恼）——（快乐）

学习了《我最好的老师》这篇课文之后,我觉得怀特森老师的教学方法很独特,用这种方法来教学生,我觉得还是可以的.假如我是怀特森先生的学生,当那一节科学课上课,怀特森先生给我们讲授“猫猥兽”这种动物,我们根

Don'tcallmeMr.White.

书本、权威,代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识.句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神,强调要通过独立的思考去获取知识.

这算什么测验?怀特森算哪门子老师?

给孩子们留下深刻印象,希望我们吸取的教训是：不要盲目崇拜老师,要善于去探索和怀疑!敢于发表自己的意见,从中得到知识,真正理解和掌握所学知识,呵呵,这是我们老师讲的,祝你好运

MrWhiteaskedmetofindoutwhoitwasthatpickedhisapplesyesterday..

两件事：一是关于猫猬兽的故事；二是关于卷子的分数.我一开始对他愤慨,不满,后来渐渐喜欢,最后佩服.再问：怀特森先生是一个怎么样的人再答：他是一个教学独特，教学有方,不屈服于权威的人。

课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神.课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教

我和我的同学们明白了一个道理.

我看怀特森先生自从六年级在书中有幸结识了怀特森老师后,有一个奇思妙想便萦绕在我心头.直到今日还在继续.我想;“假如,我就是怀特森老师的学生的话,那么,又会是怎样的一番情景呢.”“上课!”怀特森老师发出