神马作文网念奴娇赤壁怀古最能表现周瑜形象的词语
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大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是、三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.
遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭.
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间强虏灰飞烟灭
篇即景抒情,时越古今,地跨万里,把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景.他指挥了赤壁之战,作者游写景到遥想当年赤壁之战,描写典型历史英雄人物,由凭吊周郎
刻画周瑜原文羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,羽扇纶巾,雄姿英发.
念奴娇·赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是、三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟
雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯灰飞烟灭.
周瑜【周瑜】（175—210）三国时期吴国将领.字公瑾,庐江舒县（今安徽庐江西南）人.美姿容,精音律,多谋善断,人称周郎.公元208年赤壁之战中大败曹军,奠定三分天下基础.后图进中原,不幸早逝.三国名
解题思路：阅读古诗，理解诗意，抓住主要意象从特点、手法、意境等方面进行分析。解题过程：（1）作者抓住景物的特征，从不同角度，以精妙洗练的语言表现赤壁的壮美景色。先总写：“大江东去，浪淘尽、
大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭,故国神游,多
宋·苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公谨当年,小乔初嫁了（liao）,雄姿英（yīng）发.羽扇纶(gu
念奴娇•赤壁怀古作者:苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶
苏东坡在当时可是举世闻名的大才子,史书读得暂且不说,关键是他在诗词方面有极高的造诣.行文能够巧妙得达到了那种意境……
周郎赤壁意义（原因）：周瑜当时23岁左右,十分年轻,在战场上连败敌军,青年俊才,意气风发.古时称年轻有才华的人为“郎”,因此用郎,由此体现出周瑜的年少有才,全篇诗目的豪情壮志,和作者的敬佩怀念.（老师
词中作者要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”说起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的重要地位.以实景和虚景相互映衬,以周瑜的“雄姿英发”和作者的“早
《念奴娇》是一首怀古词,作者在词中写的就是游览“赤壁”的所见、所想,借咏史表达了词人对古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕之情,塑造了一个英姿勃发,年少风流,儒雅娴静,又取得丰功伟绩的英武的周瑜
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.
词的主旋律感情激荡,气势雄壮.全词借古抒怀,将写景、咏史、抒情容为一体,借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨.诗人是个旷达之人,尽管政治上失意,却从未对生活失去信心.这首词就是他这种复杂心