快手刘的对比是什么

没有短文啊能把短文发来吗

1.变得快,变得怪,让人看不到其中的奥秘.2.举了现场变球的例子.3.手快,机智灵敏的特点.有问题再问我吧

从“我”的“亲眼”所见和当时的心理活动,更能表现“快手刘”所变戏法的“神奇无比”.再问：还有那几道再答：从“我”及“快手刘”当时的话语、神态和动作可以看出，快手刘是一位神奇无比的变戏法的人。

快手刘人人在童年,都是时间的富翁,胡乱挥霍也使不尽.有时呆在家里闷得慌,或者父亲嫌我太闹,打发我出去玩玩,我就不免要到离家很近的那个街口,去看快手刘变戏法.快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子.他有个随身

对比与衬托的区别：构成对比的双方没有主次之分,但衬托有主次,而且次要部分要对主要部分起陪衬烘托的作用.如：例：这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声.但热闹是它们的,我什么也没有.上面的例子就用了衬

我和快手刘人人在童年,都是时间的富翁,胡乱挥霍也使不尽.有时呆在家里闷得慌,或者父亲嫌我太闹,打发我出去玩玩,我就不免要到离家很近的那个街口,去看快手刘变戏法.快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子.他有个

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格.　例如：　有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.（臧克家《有的人》）　运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认

第一,使语言教师更加精确、完备地了解其所教语言的内部体系和外部生存环境,为教学提供理论依据.第二,帮助语言教师预见教学的难点及母语的干涉程度,为提前采取预防措施,组织好课堂教学提供理论依据和实际的解决

对比和分析是人类认知的基本要素,就比如讲什么是红色,可能觉得懂了,如果把它放在众多颜色中,却不一定能挑出哪个颜色就是红色,如果用其他颜色做对比,就容易记住的多.给英语教学的启示就是,学了单词,词组,句

心理活动从猜出时的得意——猜错后的失望——由衷的敬佩2.这样更突出了快手刘变戏法的神出鬼没

横向对比是指与同行业数据或其他有可比性的企业数据相比,纵向对比指和本企业的历史数据相比较

《世说新语》两则（咏雪陈太丘与友期）1．这两则故事都塑造了令人喜爱的儿童形象,《咏雪》着重突出东晋才女谢道韫的.《陈太丘与友期》则着重突出了元方的.2．古代尊称对方的父亲为,尊称对方的母亲为,尊称对方

对比的反义词-----对照

类比就是同类间不同特点的比较,最典型的有《桂林山水》第二和第三自然段的开头句子.对比一般就是相反的事物或一同一事物相反方面的比较.排比是结构西相同或相近的两个以上（不含两个）的句子连在一起使用,有加强

“快手刘”是小说主人公的绰号,他始终是我心中“名副其实的快手刘”,以“快手刘”为题,可以交代人物身份,暗示人物遭遇,凸显人物特点,也更能表现我对“快手刘”这类人物的喜欢和同情.再问：我擦，直接抄的！！

1.变得快,变得怪,让人看不到其中的奥秘.2.举了现场变球的例子.3.手快,机智灵敏的特点.有问题再问我吧

他变戏法是为吸引孩子们来买糖.戏法十分简单,俗称"小碗扣球".一块绢子似的黄布铺在地上,两个白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿,就这再普通不过的三样道具,却叫他变得神出鬼没.他两只手各拿一个茶碗,你

​　　快手刘　　冯骥才　　①人人在童年,都是时间的富翁.有时我呆在家里闷得慌,或者父亲嫌我太闹,打发我出去玩玩,我就不免要到街口,去看快手刘变戏法.　　②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子.

快手刘　　人人在童年,都是时间的富翁,胡乱挥霍也使不尽.有时呆在家里闷得慌,或者父亲嫌我太闹,打发我出去玩玩,我就不免要到离家很近的那个街口,去看快手刘变戏法.　　快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子.他

楼主：《快手刘》文章是这样描写快手刘的：快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子.他有个随身背着的漆成绿色的小木箱,在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿.箱上架一条满是洞眼的横木板,洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖.他变