忆读书教案

忆读书冰心　　一谈到读书,我的话就多了!　　我自从会认字后不到几年,就开始读书.倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是7岁时开

作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理.课文可以分成四部分.第一部分(1段)总说.突出作者对读书感受、体会的强烈.作者开篇就说：“

本人年方十一,是个不折不扣的小书迷.无论是记录着各群芳们各自的悲、凄、怨、愤的《红楼梦》,还是以其久不衰的魅力,感染着一代又一代的人的《爱的教育》,我都爱津津有味地啃着.这次读书节,我们学校举办了一个

最好写叙事文.你可以通过一件你是如何爱看书的事情来写.比如：你看书入迷,忘记了什么事情,遭到了家长的批评或误解.全文要活灵活现地刻画出“你爱看书,如痴入迷”的特点来,方能达到最佳的效果.选准最能表现“

作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理.课文可以分成四部分.第一部分(1段)总说.突出作者对读书感受、体会的强烈.作者开篇就说：“

忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题.通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教.如：读书会给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对于

1．“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?答：__________________________________2．第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?答：____

好词：津津有味、悬念、催促、天罡、若有所失、寻寻觅觅、怒发冲冠、酷爱、风花雪月、堆砌、心动神移、索然无味、自作多情、读书好,多读书,读好书.!再问：好句再多一点急！！

解题思路：结合整个故事的发展次序理解字词含义，既然前面是咬了牙，肯定是不叫难办的的事。后面用了“居然”，表示出乎意料。解题过程：知道的不全面，理解的不透彻。“越看越懂”在文中的

《忆读书》冰心一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书.倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是7岁时开始自

《忆读书》　　冰心　　（1）一谈到读书,我的话就多了!　　（2）我自从会认字后不到几年,就开始读书.倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的

1．“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?答：__________________________________2．第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?答：____

读书可以明理,但是应该博览群书以知天下事理.有的人也读了不少书,但尽是些毫无用处的书,和没读一样,不会有任何补益!现在有很多烂俗小说,读之反而有害!

好在:它教会了我们一个道理:读书好,多读书,读好书!

一谈到读书,我的话就多了!　　我自从会认字后不到几年,就开始读书.倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是7岁时开始自己读的“话

《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题.通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教.如：读书会给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对

忆读书的读书方法是?作者对读书的观点是(读书好)(多读书)(读好书)“读书好,多读书,读好书”一句话表达了三层意思,请简要说明.⑴读书是一件很好的事.⑵尽量多读一些书.⑶要读一些好的、有用的书.

一共两篇冰心奶奶从七岁时就开始读“话说天下大势,分久必和,合久必分”的《三国演义》,经常为英雄人物的死而流泪.《三国演义》激起了她对读书的兴趣.从此,她又读了《红楼梦》《西游记》等名著.她在书中说：“

我自从会认字后不到几年,就开始读书.倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分

（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情,让人获得多种美的享受.（2）读书能扩大知识面.（3）读书对写作有很大的帮助.（4）读书有助于提高人的品德修养.