心理学孩子性

孤独是人的本性,孤独与生俱来,孤独扎根于人的内心深处.没错,人是社会的动物,人是群居的动物.但所有这一切都无法改变人性的孤独.越来越喧嚣的地球使人类限于深深的孤独不能自拔.再问：看到一本心理学书上写了

一、感升觉规律在教学的运用：1、感知对刺激强度的依赖性：要达到一定的刺激强度,如讲话声音、写字大小等2、对比规律：需要学生感觉和东西,要注意差别明显,以便于感知3、知觉对象与背景的相关规律：知觉对象与

百金买骏马,千金买美人；万金买高爵,何处买青春?屈原希望是厄运的忠实的姐妹.普希金生活的理想,就是为了理想的生活.张闻天过去属于死神,未来属于你自己.雪莱生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东

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比如说,一道试题的难度吧,就是能出这道题的人数与做这道题的总人数的比.所得数越大,说明难度越低；数越小,则难度越高.它区别于我们日常所说的难度,

习得性无助”是美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物时提出的,他用狗作了一项经典实验,起初把狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给以难受的电击,狗关在笼子里逃避不了电击,多次实验后,蜂音器一响,在给电击

内化（internalization）简单来说就是别人的思想观点与自己的观点相同而把这某观点内化（认同）.把别人的观点以自己的方式结合,形成自己的人格一部分.

有青少年的概念,是发展心理学里头的.青少年期是从11、12岁开始到17、18岁结束,历时6年.分为两个阶段：以14、15岁为分界线,前阶段为青春期,少年期；后阶段为青年早期.像楼上说的30岁也算青年确

幼儿心理学：幼儿心理学是研究幼儿期（3~6、7岁）儿童辛苦发展特点和规律的科学.心理现象主要有：动机、心理过程、个性、行为.影响幼儿心理发展的因素：遗传因素和生理成熟、环境和教育因素、幼儿自身的心理和

1.从认知心理学的角度看,“再现”是属于记忆中的一个概念.2.忆包括识记（相当于信息的输入）、保持（相当于信息的存储）、回忆（相当于信息的提取）.3.而回忆又分“再认”与“再现”.4.再认就是曾经识记

投射效应是指一个人内在心理的外在化,即把自己的情感、意志等特征投射到他人身上,强加于人,以为他人也如此,结果往往对他人的情感、意向做出错误的评价,造成人际交往障碍.事实上,投射效应就是从主观出发,简单

心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学.心理学既研究动物的心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律）也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象.

一、简答题（每题5分,共40分）1．简述教育心理学的主要研究方法.答：（1）量的研究方法：实验法、问卷调查法、测验法；（2）质的研究方法：观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法.2

你们老师还布置作业?真是太厉害了

自然科学和社会科学

心理学电影是新近出现的一种运用心理学原理进行心理调整和心理治疗的一种技术.无论什么类型的电影都能牵动观众的情绪,其中的情节更可令观众产生共鸣,甚至能帮助病人解开心中的郁结,心理学家开始利用电影与病人沟

希望以下回答您可以采纳来源　　1975年塞里格曼(Seligman)用人当受试者,结果使人也产生了习得性无助.实验是在大学生身上进行的,他们把学生分为三组:让第一组学生听一种噪音,这组学生无论如何也不

在詹姆斯的影响下,华生（JohnBroadusWatson,18781958）刻意把研究的重点,置于作为意识活动结果的行为上.华生宣称,应该象研究其它任何动物一样去研究人,应该象考察化

品质及其影响因素：　　一、注意的广度　　注意的广度又称注意的范围,是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量.它反映的是注意品质的空间特征.扩大注意广度,可以提高工作和学习的效率.影响注意广度

第一,个体同一个方面的发展,在不同的年龄阶段发展是不均衡的.例如人的身高、体重在不同年龄阶段发展速度不同.　　第二,个体不同方面的发展具有不均衡性.有些方面在较早的年龄阶段就已达到较为成熟的发展水平,