心声阅读题答案 指出⑧⑨段中表现李京京情感变化的动作描写的词语并说说是什么心理

Robot(Robot)isautomaticallyperformingworkmachinedevice.Itcanaccepthumancommand,andcanruninadvanceoft

1.田野春图,河畔春图,天空春图,果园春图.2.春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.3.①比喻渠水欢唱,如母亲的乳汁.②拟人蜂蝶追逐喧嚷③排比红杏流红,桃花漫霞,梨树飞雪再问

1．答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色.2．答案：①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状.3．句子：西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛,

1·根据意思,文中找词语：（1）边说边哭,形容非常伤心,极其悲痛.（声泪俱下）（2）低声哭得噎住了气,出不来声音.形容极度悲伤.（泣不成声）2·摘录文中的一个反问句,把它改成陈述句.反问句：但是小小的

1.在这水气中,月色也变得朦胧了.2.正值初夏夏日随母归省外祖母偷豆3.运用比喻,形象生动的表现船行之快,和小伙伴们驾船本领之高.反衬出“我”内心急切的心情,希望可以快点到赵庄.

1.在第7段中,作者借「太阳的宣言」表现了太阳的以下特点：ABCA\x09积极乐观B\x09不怕艰辛C\x09充满热忱D\x09永垂不朽2.作者借用夕阳说话的方式跟读者告白,产生了怎样的效果：产生了使

9.说明项链太贵,无人问津.从侧面突出了姐妹俩的形象；10.姐姐是个诚实的人,在知道了妹妹买项链花的实际价钱之后,并没有认为自己占了便宜,而是诚实、主动的去找了店主,希望退还项链.

不被老师看好的李京京为什么能把课文朗读得感动自己,也感动了老师和同学.

1表现了秋无私、成熟、静谧安详的特点.以生动地比喻形象地表现了秋天的伟大母亲般的胸怀,赞美了秋天对人类的无私奉献.2拟人句：秋风起来了,沙沙地在吟唱,温柔地拂过.品味：运用拟人的修辞手法,把秋风人格化

1答:突出了作者和黄河相依相伴为下文写黄河做铺垫2答写出了黄河的美丽的景色写出了作者对黄河的热爱河赞美1.环保口号：炎黄子孙行动起来,让黄河重焕昔日风采.从点滴做起,拯救黄河,造福子孙后代.2.公益广

（1）天然要比人工更美丽些.在一个动物身上,动作的自由就构成美丽的天然.（2）这种动物的天性绝不凶猛,它们只是豪迈而犷悍.15.奔驰、腾跃、不受拘束、没有节制、自由的游荡、蹦跳等.16.天性绝不凶猛,

1第一段中表现园中景色总的特点的词语是__苍翠葱茏_,表现人们崇敬的感情的词语是_瞻仰_.用横线标出此段中直接抒发作者总的感受的语句.（看来,自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的,更多的却是

1.枣子显出淡绿微黄颜色的时候.2.描写.视觉,听觉.景物写的细致,表现了作者对故都的秋的热爱.3.秋天这北国的秋天,若留得住的话,我愿把生命的三分之二折去,换的一个三分之一的零头.

1.我们不应满足于做“匠人”,要有较高目标、有追求、有不断创新的精神.2.（甲）比喻论证,把匠人凭经验做事比做一个一个摘瓜,把大事按规律做事比做提瓜藤,生动形象地论证了匠人在实践层面,大师在理论层面.

在大自然面前,人类的智慧并不值得自傲.第一,即使拿高科技来说,航天事业的空间,在大宇宙中间,还是非常狭小.第二,人类的认识史也是一部不断纠错的历史,一万年以后看今天,我们的认识还幼稚得很.第三,矿坑也

1.罗曼`罗兰描写了名人们相貌丑陋.体弱多病.于家庭关系紧张.与同事不和等不足之处,这是否会影响你对他们的崇敬或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法,对你的写作有什么启发?该题应该从侧面来回答,首先当然

表达作者对过去童真的怀念,对人生自由的渴望,对实现自己的价值与理想的向往.

11段作者放松,从原文“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”看出.再问：1，本段景物描写充分调动了人的多种感官,细致而富有立体感。试找出表现不同感觉的语句，并体会这样写的好处。

9、社戏中“渐望见依稀的赵庄',其实并不是赵庄,而是什么?写“我”这种错觉,有什么作用?答：渔火.作用：突出涐对社戏的向往急切想看的欲望...希望能早点到赵庄的感情,

8、泪珠涌出,感情投入,联想到自己想爷爷和玩伴的感情；叹口气,坐下：心情轻松,完成心愿,表达了心声的满足.9、无奈,不放心；感动,内疚10、埋在心底的亲情、友情11、同学们被京京的真情朗读感动,沉浸在