应不应该用动物做实验英文辩论正方

动物是自然界生物中的一类,主要包括原生动物、海绵动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、和脊索动物等,约一百三十万种.根据zoo3权威推崇出的最新动物定义为：自身无

人是在大自然之中,不在大自然之外,更不在大自然之上,所以我们在讨论保护动物、保护植物、保护生态以及保护人的时候,必须放弃人本位观点.提醒人类要保护生物链条,保护生态平衡,关心人类自身的未来,是最传统的

我是学药学的,我认为用在动物身上是有必要的.像大家看到的一样,现在开发新药越来越难了.从植物还有化学合成的各类新药虽然理论上具有治愈相应疾病的功效,但是临床应用起来还不是那么回事.用量,不良反应,紧急

不应该!虽然说有事见风使舵是抓住机遇的一个机会吧.但是在扎住机会的后面,还是一颗拥有利欲的心.宋元学案上说：“大丈夫行事,论是非,不论利害；论顺逆,不论成败；论万世,不论一生.”陈伯汝说：“志之所趋,

动物实验在道德上或科学上都没有正当理由.那些在做动物实验的人认为问题很简单：牺牲动物生命是为了救人.然而相对的,反动物实验人士认为问“救老鼠和救孩子哪个重要?”是无稽的,他们提出另一个角度：“为什么不

1、首先应该明白什么是经典,经典：经典是历来被尊奉为典范的著作五经：易、尚书、诗、礼、春秋典：可以作为标准的书籍你所指的是经典的引申义,意思是说：非常有代表性、非常好的东西,可以看作典型、典范2、举例

应不应该作为价值观的题目,对正方来说可能比较难打一些.反方可以参考“动物解放”——阿尔伯特.史怀哲或许有这样的疑问,不用动物做实验那用什么做实验?这个问题是一个事实判断的问题,所以反方不需要回答,双方

不图回报的帮助别人,是一种快乐,也是一种境界,希望这种人越来越多.眼光越远,胸怀才会越宽广.

不应该人是在大自然之中,不在大自然之外,更不在大自然之上,所以我们在讨论保护动物、保护植物、保护生态以及保护人的时候,必须放弃人本位观点.提醒人类要保护生物链条,保护生态平衡,关心人类自身的未来,是最

除去不正当手段,可以说富人的钱也是赚来的,在平等的条件下不应该如此.在以富带贫的政策中,显然富没有做到,现社会所表现出来的是穷者更穷,富者更富.我们应该提倡富者多为祖国发展做贡献而不是为利己损害祖国.

这有什么好说的,当然不应该抵制如果因为网络有黑客,有不良信息,就抵制网络那么,因为外出有可能感冒受凉、有可能遭遇车祸,所以,大家别出门了……

这得看家长是以一种什么样的心态去引领小孩子做家务喽.例1:家长对孩子说,宝贝你把桌子擦了,擦干净后妈妈给你一块钱,这样长期下去孩子自然觉得干家务应该收钱,否则就不做.例2:家长对孩子说,宝贝和妈妈一起

从动物野性繁殖能力生存能力等扯呗单词自己用查自己组一组句子就出来了笨笨呦

为加强学校体育工作,提高学生健康素质,教育部、体育总局近期出台文件提出,体育考试成绩不但在中考中所占的比重将逐步增加,而且将积极推进在高中毕业学业考试中增加体育考试的做法,将体考成绩作为高校录取新生的

不支持分科因为社会需要的是全面发展的人,虽然分科后,我们可以主修一些科目,但或许以后上了社会会发现,自己想做的一些的事情与当初自己选择的不一样,进而影响了我们对工作的热情,所以,若不分科,我们可以掌握

孩子是家里的一份子么?是的话他也有必要做做家务!不能给孩子灌输做家务也要钱会让他养成以后做什么事都需要钱!那以后他当家了做家务向谁要钱?

你们有主线没有?你们知道“中庸之道”是什么意识没有?如果你连它是什么意识都不知道!很难教!还有就是主线是什么?

用专门养殖的动物进行试验,没什么不妥的,只要不要胡乱抓动物就行.如果用动物做试验,可以让我们救更多的人和动物,为什么不做呢?这种讨论就像,恐怖分子该不该杀一样,没什么讨论的意义.您好,答题不易如有帮助

地址不同,学校的规章制度也是不同的.很多学校作业少,这样孩子就比较轻松.而有的学校,很严格.一晚上的作业堪比一周的作业.量就算是天才恐怕也要忙到十点多钟.小孩子的睡眠十分重要,总不能苛求他们在快凌晨的

我觉得值得学习的只是他那能够持之以恒的精神,仅此而已．因为从我们现实生活的角度来看,他的这种做法就属于”一根筋”了．移山,只是因为它挡门前,就将世代子孙的命运都压在了这两座山上,付出这么大的代价,值得