少年行表达了作者

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/27 05:53:18
少年行表达了作者
《画石》表达了作者怎样思想感情

先看题目,“画石”,系指画用的石头,再读诗的前两句,初读颇令人费解,等调整词序,使之变为“千年苍藓粉绘传,一片坚贞色犹全”后,便可知这两句是写的画石的形貌与节操;第三句“那知忽入非常用”,是感叹画石大

已亥杂诗表达了作者怎样的心情?

己亥杂诗(第5首)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.“落红不是无情物,化作春泥更护花.”此句表明作者造福人类为国效力的高贵品质.后人又常用此句表达前辈对后辈的爱护.【译文

已亥杂诗 表达了作者怎样的情感

写诗人离京的感受.虽然载着“浩荡离愁”,却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力.再问:e………………我没说清楚,不好意思………………是龚自珍写的……………………我劝天公重抖擞那个………………sorry

古诗赠刘景文了表达了作者

这首诗是诗人写赠给好友的刘景文(名季孙)的.诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象.“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象.后两句议景,揭示赠诗的目的.说明冬景

表达了作者什么样的感情

表达了“我”得知真相后对青年无私奉献精神的感激之情.

暮江吟表达了作者什么样的心情

表达了诗人热爱自然、热爱祖国江河的情趣.

童年表达了作者怎样的感情?

揭露了剥削阶级的残暴,小市民习气的恶劣,描述劳动人民的苦难,刻画了阿廖沙不屈从黑暗势力、追求光明、刻苦自学、探索革命真理的真实形象.

钴鉧潭记表达了作者什么感情

钴鉧潭记》是唐代文学家柳宗元的一篇散文.文中通过记叙钴鉧潭的由来、描绘水潭四周的景物,表达了作者希望能够摈弃尘世烦扰、摆脱官场险恶,使身心获得放松,并使精神获得解脱的思想感情.

少年行表达了作者怎样的思想感情(王维的诗)

少年行是对杀敌报国的少年英雄的赞美,表达了诗人自己向往建功立业的英雄主义理想.

竹石表达了作者什么思想?

这是一首寓意深刻的题画诗.首二句说竹子扎根破岩中,基础牢固.次二句说任凭各方来的风猛刮,竹石受到多大的磨折击打,它们仍然坚定强劲.作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中,隐寓了自己风骨的强劲.“千磨万击还

天净沙秋思中表达了作者什么思想感情

表现了一个长期流落异乡的人的悲哀.前三行全由名词性词组构成,一共列出九种景物,言简而义丰.“断肠”二字为诗眼.抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情.这首小令寄情于物,把凄苦愁

少年行 其一 令狐楚全诗表达了作者怎样的思想感情

少年行令狐楚弓背霞明剑照霜,秋风走马出咸阳.未收天下河湟地,不拟回头望故乡.【注释】①少年行:古代歌曲名.②走:跑.咸阳:指京城长安.③河湟:指青海湟水流域和黄河西部,当时为异族所占.【解说】弓背如彩

少年行 令狐楚诗的后两句中未收和不拟有怎样的表达效果

诗的前两句塑造了一个英武勇敢的少年形象.请你用自己的语言具体描述答案:弓背如彩霞明亮,宝剑磨得像霜雪一样闪亮,“弓背霞明剑照霜”,侧重描绘将士随身携带的武器,从雕弓利剑被擦拭琢磨得寒光闪耀的形象中,可

晏子使楚表达了作者______________

晏子使楚表达了作者对晏子的敬佩、赞美之情.

表达了作者什么情怀

你说的这首歌,还是文章呢?应该是表达了作者的那种爱国的心理吧!

浣溪沙上阕写----------------下阕写---------------,表达了作者--------------

上阕:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥.潇潇暮雨子规啼.下阕谁道人生再无少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.表达了作者热爱生活,旷达乐观的感情.(老师评讲了,望采纳.)

令狐楚的《少年行》后两句中“未收”与“不拟”有怎样的表达效果

不收复湟一带失地,我誓不回头眺望故乡.表达了少年收复失地的决心,为国捐躯的义无反顾和公而忘私的高尚心灵.

《少年行》王维

少年行作者:王维其一新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年.相逢意气为君饮,系马高楼垂杨边.全部注释1.新丰:古县名,汉置,治所在今陕西省临潼县东北.新丰镇古时产美酒,谓之新丰酒.2.咸阳:秦都,故址在今陕西

表达了作者什么愿望

今年去她(她)家提亲的人踏破门槛、把门都挤破几扇了.

纸船作者通过描写.表达了作者.

冰心的纸船:诗人以纸船为题,托物言情,赋予纸船特别的含义.诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚.纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿.