小练笔150左右(描写人物精神特点进行外貌描写)

光明磊落堂堂正正力挽狂澜风流倜傥正人君子赞声不绝内心赞许击掌叫绝传诵不绝高风亮节叹为观止万民称颂光明磊落歌功颂德文质彬彬堂堂正正忠心耿耿兢兢业业描写神态的成语神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂

一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食描写人很有精神:神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、描写人物慌张的成语:心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而

⑴高尚高尚暗室不欺不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行功德无量厚德载物怀瑾握瑜蕙心纨质见危授命鞠躬尽瘁,死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉明德惟馨年高德劭前人栽树,后人乘凉青天白日山

我最熟悉的一个人是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼

成语(点击查看详解)耳不旁听两耳不往旁边听.形容专心致志的神态扼腕兴嗟扼腕：用手握腕；嗟：感叹.用手握腕,长声叹息.形容情绪激动发出叹息的神态意气自如〖解释〗比喻遇事神态自然,十分镇静.同“意气自若”

我的语文老师瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听

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坚持不懈至死不渝坚韧不拔持之以恒、锲而不舍、坚持不渝、矢志不渝坚持不懈、持久弥坚再问：坚持不懈！其它的都有了再答：百折不挠水滴石穿坚定不移风雨无阻、一如既往、风雨兼程、坚持到底

不是金鱼游到纸上,但太像大叔.“小女孩说：”我长大了也字符美观,神态,动作,语言描述,还要观察他们周围的人的表现,写这样的

小明是我们班的劳动委员,长的和我一样高,长长的睫毛,乌黑的眼珠,眼睛出奇的水灵.他乐于助人.有一次,全班大扫除,我负责擦窗户.这时老师让我去接一桶水,而我却正在教室外,十分无奈.他对我眨了眨眼,眉毛一

我是一眼泉水轻轻吹过树林,水面上轻轻泛起一阵涟漪,我便是那清泉中的一眼泉水.“嗒嗒、嗒嗒”,一阵脚步声隐隐传来,越来越清晰,不一会儿,水面上倒映出了小鹿那可爱的脸蛋儿.它低下头,我从身边捧起一捧泉水,

神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜.宁为玉碎不为瓦全臣心一片磁针石,不指南方不肯休

以前,奶奶家养了几只可爱的小猫.最可爱的,还是小猫们吃饭的样子.吃午饭的时间到了.奶奶用筷子敲打着饭碗,发出“当当当”的声音.小猫们听见后,就争先恐后地跑到碗边.它们互不相让,都伸长了脖子,使劲地挤.

于谦的《咏石灰》：千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨全不顾,要留清白在人间.郑板桥的《竹石》：咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.鲁迅诗《自题小像》：灵台无计逃神矢,

目无尊长不拘小节不修边幅华而不实贪得无厌多重性格乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取小心谨慎郁郁寡欢正义正直悲观失意好吃懒做

只见他快步走到老奶奶面前,脸色担忧地关心道,后来才得知,老奶奶和家人走丢了,又不认路,公安局离这太远.他的眉头微微紧皱,紫色的圆脸上终于露出了一点安心,一直到公安局来的时候,他都没有离开一步,无微不至

任劳任怨是描写人物品质的词.

萎靡不振、无精打采、神采奕奕、满面红光、意气风发、器宇轩昂、喜气洋洋

自己写吧都不知道你要什么你不懂方法了可以再问题里补充补充