小班活动区可以分多少种

本文Tag标签：幼儿园,小班,数学教案,比较,多少\x0d导读：活动目标：\x0d1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片.\x0d2、巩固认识5以内的数字,并按数量进行排序.\x0d3、能

49-(6+6+4)=33(千克）33除以3=11千克最好是画图大班4千克——————————中班6千克————————小班————共49千克如果用49千克减去大班和中班比小班多出来的苹果,剩下的苹果

现代科学的发展越来越迅猛,人们为了认识已知世界所需要掌握的科学知识也越来越多,同时展现在人们眼前的未知世界变得越来越广阔、越来越深邃.3-6岁的幼儿正处于科学素质培养的重要时期,这个时期的幼儿对周围世

(49-6-4)÷3=11答：小班分了11千克.

（49-4-6-6）÷3=11千克

设小班分了x个中班x+3大班x+3+9即x+X+3+X+3+9=72解出X=20小班分了20个

幼儿园数学教案《比多少》教师：屈老师【设计意图】本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体（5以内）的多少.三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子,所以在活动开始时我请孩子们自己

小班数学：小动物在哪里　　活动目标：2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣..活动准备：教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、

区域活动是有目的,有计划的一种学习活动,是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的地创设活动环境,投入活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄,为主方式进行个别化的自主学习的活动.是课堂教学的延

活动目标：　　1.能对糖的溶解现象有好奇心,并愿意用语言大胆表达自己的发现.　　2.能用搅拌的方法观察溶解的过程,及口味前后变化.　　3.愿意积极探索,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会.　　活动准

针对小班幼儿的年龄特点,在阅读欣赏活动中,选择恰当的教学方法和教育策略,以期获得教育成效.　　一、小班幼儿在阅读欣赏活动中的特征分析　　大多数幼儿对阅读欣赏活动兴趣不是很浓,缺少“读书”的经验往往欣赏

在数学区域中让幼儿充分的按自己的意愿去选择开展游戏,而不是强迫幼儿按教师的意图去游戏.让幼儿通过自己的努力达到成功后的喜悦,增强了幼儿的自信心.为他们创设一个开始与他人交往的环境,引导幼儿积极主动地探

设计意图：随着幼儿教育改革的日益深入,人们开始认识到：幼儿科学教育不只是加上些新内容和动手操作的常识教育,而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关经验的过程.为了体现这样的观点,我根据小班幼儿年龄

小班科学,活动《他们爱吃什么》作者;吕梁市汾阳教体局直属幼儿园刘海燕2012-07-19活动目标：1、了解小动物喜欢吃的食物.2、萌发热爱小动物的情感.知识准备：幼儿已了解一些常见动物的叫声、动作.物

1、能按玩具实物标记选择相同的玩具并归类.2、观察感知各种玩具的外形特征,认识玩具实物标记图.3、乐意参加数学操作活动,初步感受到活动的有趣.活动准备：教具：将班级中不同的插塑玩具贴在底板上做成标记.

活动目标：　　1．让幼儿感知萝卜的外形特征,知道萝卜的种类多.　　2．鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现.　　3．让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法,喜欢吃萝卜.　　活动准备：　　1．各种萝卜的实

幼儿园科学教案：树叶的旅行　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、结合具体情景,感知、认识“上”和“下”的空间方位.　　2、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪.　　活动重点：　　认识“上”和“下”的空

区域活动是幼儿一日生活的一部分,是幼儿非常喜欢并且自主学习,自我探索、自我发现、自我完善的一个游戏活动.活动中,幼儿在情感和经验上获得快乐和满足.在开展区域活动中,我结合小班幼儿年龄特点、发展需要及《

目标知道动物过冬的几种方式准备一些动物的录像和图片资料,动物图片.方法1请宝宝观看录像,说一说都看到了什么动物,这些动物在干什么.2让宝宝知道动物是怎样过冬的.3请家长拿出图片,让宝宝按照动物过冬的方

激发幼儿学习儿歌的兴趣.　　2.巩固有关动物和爱吃食物间的对应关系.　　　　活动准备：小鸡、小猫、小狗、小羊的角色图,张开大嘴巴可塞食物的立体教具,虫子、鱼、骨头、青草等纸质食物,家的场景.　　一、一