小学语文课堂应注意的

下课后清点回答人数,并给予奖励,对没回答过问题的学生多加一点作业.希望对你有所帮助

语文课的内容是极其丰富的,在小学语文的阅读教学中,怎样指导学生进行阅读呢?我认为要端正教学思想,改进教学方法,提高教学效率.为此,在小学语文阅读教学中必须注意以下几个问题.一、要正确处理语言文字训练与

自主、和谐、高效

李玮河北省宁晋县白侯学区摘要：语文教师需要在日常的教学和生活中处处关爱学生,帮助和引导他们的人生道路向正确的方向前进.尤其是对学习基础和知识理解能力相对较差的学生,要给予更多的鼓励、支持和帮助.无论是

《语文课程标准》要求如下：学习古诗文,要注意以下几点：知识要点核心内容读准字音在古诗文中,有些字虽是常用字,但读音与现今汉字的发音完全不同,所以学习时,首先要注意读准字音.读出韵律诵读古诗,除遵循一般

提问要紧扣本课本节的知识重点考点,要紧扣生活实际和国际国内时事新闻,紧随时代潮流,出题人也会考虑这些因素

学生们常说,语文太难学、太深奥无味.老师也常说,语文课不好上,课堂气氛也较沉闷.那么如何让语文课活起来,让学生在课堂乐起来,使他们在轻松愉快的气氛中学到知识呢?这个问题一直在困惑着我,兴趣是最好的老师

摘　要：《语文课程标准》明确指出：“语文课程应该是开放而富有活力的.”所以,语文教学中要让语文课“流动”起来,“活”起来,让学生在交流与互动中焕发活力,通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向

1、固定时间、地点、人员：以教研组为单位,固定每周一次在办公室进行集体备课,备课组长做好考勤记录和活动记录.2、固定各次备课内容：为了减少盲目性,开学初,各科组长就组织一次全科性集体备课,主要讨论本学

1、认真备课,备学生.2、理清课文思路,提纲挈领,避免不必要的重复、啰嗦.3、充分发挥学生的自学能力,启发点拨,以点带面.4、课后认真反思,为下节课提前铺路.

语文知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw2、掌握24个韵母：1)单韵母：aoeiuü2)复韵母8个：aieiuiaoouiuieüe3)鼻韵母分

所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,以求得课堂教学的最大效益.我认为,我们平时所说的“轻负担、高质量、向课堂教学要效益”,就是“高效课堂”教学理念的折射和反映.那么如何打造小学

一蓑烟雨任平生,真是很佩服东坡能够写出这样的字句,可惜,我才疏学浅,文辞拙陋,连表达一下自己欣羡这样的境界都不能想出点妙语.罢了,在这个纷绕的世俗世界里,能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切,也是一

一般来说问题应难易适中,提问题有助于提高学生的注意力.提什么问题不重要,在提问的过程最好和学生有眼神的交流.另外不论学生回答对错,都应该肯定他.

在学校里,学生最重要的学习是学会学习；最有效的知识是自我控制的知识.要学会学习,就有一个掌握学习方法和使用学习策略的问题.而学生学习能力的高低,很大程度上取决于他们的学习方法和学习策略.一、小学生语文

导学案是指教师根据一节教学知识的特点,教学目的,依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案.是集教案、学案、笔记、达标测评和复习资料于一体的师生共用的教学文本,是“教学

一、课堂有效提问应注意的问题一是精心设计问题：问题的难易程度以多数学生经过思考之后能正确答出为宜.若问题难度较大,可先安排学生讨论,然后再要求作答.切忌设计那些不经思考便能回答的无效问题.问题题意应该

语文是一门最接近生活的学科,它内容丰富多彩,最富有生活情趣；语文课也应该是学生最感兴趣的课.但是,由于深受应试教育影响,语文教学变成了枯燥乏味的知识灌输,语文课堂也失去了应有的生机与灵性.课堂,承载着

提高学生学习兴趣

1、绿色课堂是充满“爱意”的课堂在课堂上,师生间充满了“爱意”,课堂就会由此变得轻松,教师才会游刃有余地教,学生才能自由自在地学；课堂上有了“爱意”,师生间才会尊重与理解,学生不必小心翼翼地“揣摩”教