小学语文第一课怎么上

是填一填,写句子吗?就这样写吧,白杨树的外在特点是不择环境,适应能力强；不怕灾害,生命力顽强；生长迅速,高大挺秀等特点.白杨树的精神特点是尽管条件艰苦,依旧扎根戈壁,奉献青春

走,我们去植树迎着和煦的春风,　　迈开轻快的脚步,　　亲爱的少先队员们,　　走,我我们一起去植树!　　荒滩,沟渠,　　山坡,公路……　　到处回荡着红领巾的欢声笑语,　　伴随金色童年的　　是一棵棵青翠的

每到期末,枯燥无味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦.究其原因,一是复习内容简单重复,无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味,无法调动学生的积极性.不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识,强化记

月亮缺了,有再圆的时候；星儿疏了,有再密的时候;云儿散了,有再聚的时候.但是,明智的,你回答我,分手的人们为什么不再相聚了呢?

我是一颗鹅卵石,我也是大自然中的一员.我来自一座高山.山上满是绿色,茵茵绿草软绵绵的,像绿毯盖在我身上.山上还有花,五颜六色,各式各样,一阵风吹过,我的身上就沾满了花香.有一天,突然狂风大作,雷雨交加

凡能举起三百斤大石,绕（省略）铁人军中

苏教版六年级上册语文书第一课我们爱你啊中国!　　作者胡景晖　当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁.当北国还是银装素裹的世界,南疆早已洋溢着盎然的春色.啊,我们爱你,中国!我们爱你—桂林

《燕子》``一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.``才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集

告我题目,我告你答案再问：手拉手活动，写信的再答：2给山区小朋友的一封信山区的小朋友：你们好！我是南山实验学校麒麟小学部五（2）班的学生。我非常开朗，我喜欢游泳、看书、听音乐。我非常荣幸能和你们的学校

我是一棵高大、挺拔的银杏树,我也记不清来到这个世界上多少年了.在我还是一棵小树苗的时候,我就被人们种在了这里.那时,我还没有历经沧桑,还不知世界上有许多的困难与艰险,只是一棵无忧无虑的小树苗,刚来到这

1·走,我们去植树迎着和煦的春风,　　迈开轻快的脚步,　　亲爱的少先队员们,　　走,我我们一起去植树!　　荒滩,沟渠,　　山坡,公路……　　到处回荡着红领巾的欢声笑语,　　伴随金色童年的　　是一棵棵青

可能是两栖类的笠头螈但不是很确定

1-2船离港,我对祖国亲人依依惜别3-4船出港,我对祖国亲人由依依惜别到痛别与眷恋5-9我决心赶出帝国主义,重建新中国

简单,用手拿着笔做,你会拿笔吧?你要打条题出来啊~谁会有那本书啊?

学习了第一单元,我领略到了祖国西部草原的优美景色,知道了丝绸之路的来历,更是敬佩那些建设者们无私奉献的精神,他们就像那白杨一样,默默地为建设西部作出了巨大的贡献,还有那些将高原冻土铁路修到拉萨去的工作

可见培养阅读能力是极其重要的.阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象.这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高.那么,怎样培养小学生

《师恩难忘》那年正月新春,我不满6周岁,便到邻近的乡村小学去读书.这个小学设在庙内,只有一位老师,教四个年级.当时学生少,四个年级才一个班.老师姓田,17岁就开始教书了.他口才、文笔都很好.开学头一天

对课代表委以重任能够收到很好的效果

1推荐每到期末,枯燥无味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦.究其原因,一是复习内容简单重复,无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味,无法调动学生的积极性.不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识,

先让他们自由散读,然后讲评再问：请问你是语文老师吗？再答：还告诉你昨天晚上我看了好几位教师涉及小学语文阅读教学的文章，发现了大家都有一个同感：小学语文阅读教学的确是一个棘手的问题。那么，要提高小学语文