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首先,要读好原文.“读后感”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.

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课文　　用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.这是他们在经受了数次“折磨”之后下的结论.在他们听起来,我拉的小夜曲就像是在锯床腿.这些话使我感到沮丧和灰心.我不敢在家里练琴,直到我发现了一

1．（1）遐（2）绮（3）殷（4）绚2．C3．（1）陈情表太阳快要落山了衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落（2）李商隐西下的太阳无限美好,只是再美好,也已接近黄昏时刻维持不了多少时间4．（1）天空中

小学生朗读教学

宽容团结爱心基本礼仪尊敬师长孝顺父母如果lz还是不知道的话中华名族优良美德这样的关键词我给你提供的这些题目教案都很容易做的再问：新颖一点的，这些我们都做过了再答：美化校园自省自查沟通的艺术珍惜水资源爱

1.qing,she,shu,sui2.吴下阿蒙泛指缺少学识的人刮目相待用新的眼光来看待3.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.书记是人类进步的阶梯.4宋司马光编年资治通鉴战国五代5.对.说,当权,专掌经

一般来说文章的中心思想都是学习的重点和难点加油吧!

第几课

《半截蜡烛》

18.月光启蒙“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗的白白的,晒得脆脆的.”“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南.飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树.凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼.东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太

...这是没有没有固定的答案的,看你的能力能几多少!

我们家的男子汉

你好,楼主：“知识树”在“单元整合·群文阅读”教学实践中的运用四川德阳市教科所　冯学敏1．什么是知识树?一个系统的知识是有结构的.从外表看这种结构,就像一颗大树,有干,有枝,有叶,有果.再打个比方说,

芭芭拉·沃德再问：有他的背景资料吗？再答：是受联合国人类环境会议秘书长莫里斯·斯特朗委托，为这次大会提供的一份非正式报告。虽说是一份非正式报告，但却起了基调报告的作用，其中的许多观点被会议采纳，并写入

三心二意

可以有很多解释：例如：1、江主席对王辉他们进行了一次并不算容易的“考试”,结果没难得住同学们.我想,他反而会感到很欣慰,因为只有江山代有人才出,祖国才会有希望嘛!所以,我认为江主席的心里也会涌动一股暖

《鸟的天堂》综合资料【课文题解】　　天堂,某些宗教指人死后灵魂居住的极乐世界.常用来比喻幸福美好的生活环境.课文中“鸟的天堂”指的是大榕树.我国南方的大榕树适合于鸟儿生活,是鸟儿的“乐园”.这篇课文选

适合中小学语文教师做的国家级课题《主题阅读实验研究》,这个课题有专家的全程跟踪指导,可以毫不夸张的说只要您做这个课题,那肯定是能结题的,而且可以积累很多的宝贵经验,积累更多的人脉,为自己的职业发展奠定

小学五年级第十册语文期末词语的总结：一、注意多音多义字的读音载zài（装载）z?i（记载）提tí（提高）dī（提防）没méi（没有）mò（淹没）称chèn（称职）chēng（称号）chèng（称子）辟

以提高课堂教学的有效性为宗旨,广泛收集整理有效教学方法,在重新审视课堂教学现状,反思课堂教学行为的基础上,理清思路、科学借鉴、实践比较、注重创新,形成适应小学语文课堂教学实际,建立能够促进学生和谐发展

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