小学语文三年级上复习

每到期末,枯燥无味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦.究其原因,一是复习内容简单重复,无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味,无法调动学生的积极性.不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识,强化记

熟记要求背诵的课文、字、词,再做一些造句的联系.

一：蒸融枯萎翡翠预备爆竹展览恐怖尖锐残暴哀思冻僵乖巧抽噎圣诞树精兵简政勃勃生机语重心长张灯结彩见微知著二：第2第1第2第2第2第2第1第2第2第1第1（划去）三：bing禾3画拿zhi目3画放yi已3

1.复习生字,生词,要会写会读.2.老师平时讲的重点题型.3.掌握要求掌握的近义词反义词,缩句等.

你要把课文背一下,看一些作文,注意生字,另外去看一些谚语,名仍名言,或者让同桌给你按书上的重点出成考卷让你i练习,相信我,我在初一,请你告诉我,小学的考卷都怎么考,题型之类,谢谢百度地图

三年级的小学生初步学习写作文,很难考虑篇的概念.在平时的练笔过程中,写一段话是可以.到了第二学期的作文复习的阶段,老师应该及时提醒学生注意写一篇文章,而不是写一段话.使学生竖立写篇的概念.在三年级的作

是北师大版的吗?http://www.cwxx.cn/classpages/UploadFiles/200805/20080522091328736.doc一去二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十支

小蚂蚁下午,我和一起去菜地里观察蚂蚁.我抓了一只非常大的蚂蚁,把它关在了一个里,然后边养边观察.因为它的个头特别大,还给它取了个名字叫“”.我发现,小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样,它的牙齿像一个尖尖的,

如何做好毕业班的复习工作,很多兄弟学校在此方面已经积累了许多成功的经验,取得了可喜的成绩.我们与其相比还存在着一些差距.但是,我们也很想把自己的做法与大家共同交流、研究,进一步完善我们的工作,圆满完成

董仲舒三年不窥园.董仲舒专心攻读,孜孜不倦.他的书房后虽然有一个花园,但他专心致志读书学习,三年时间没有进园观赏一眼,董仲舒如此专心致志地钻研学问,使他成为西汉著名的思想家.管宁割席分坐.汉时,管宁与

1.明确本学期应掌握的字词句并会听写2背诵本学期要求背诵的课文和段落.3背诵并默写学习语文园地上的日积月累和读读背背4掌握一些简单的口语交际5写要求写过的习作做到语句通顺

您好,小学课件老师为您解答一、让学生进行广泛地阅读,并有条理地加以归纳二、背诵默写,积累佳句三、理解分析,举一反三四、教给方法,学以致用五、设计试题,查漏补缺大概就这几点,具体怎么做,结合自己的实际情

课本后面的生字表二,词语表,每个单元的积累运用,古诗要求能背诵默写.另外要熟悉各课里的人物特点,地方特色.对于各个单元的就看每个单元的引言部分,对其整体把握,相信一定不会错.

谈话法（亲切,自然）朗读法（培养学生语感,在朗读中学文）讨论法（让学生进行小组合作的探究性学习,锻炼其团队合作精神,倾听和表达能力）讲授法（对不懂的问题,定义等,要进行细心讲解）这是比较常用的.

生动形象一点会好,比方说“易如反掌”,我会伸出手来,手一正一反,让孩子看,非常的容易,这个词就是说很容易办到或是不是很难的事.这样孩子比较容易记.再就是让孩子养成自己查阅字典的习惯.知道以后出现不会的

小学三年级语文试卷　　一、按要求做题　　1、看拼音,写词语.　　cuànlíshǎnɡxiá　　（）出（）明半（）木（）　　qièjièjīnjīnyìyì　　（）意告（）甜（）（）小心（）（）　　2

老师起主导作用,把课堂还给学生,以学生为主体,小学生的形象思维比较好,逻辑思维较差,因此要扬长避短.例如：教单词时用卡片、用实物、用情景表演；教句子时用比赛方法,看谁读得好,能表演的,让他们边表演,边

掌握生字词,要求背诵的课文会背诵,练习中的读读背背不光会背还要求能做填空.知道作文如何审题,怎么去写.

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他始终从科学的视角,关注着中国的人口、资源、环境问题,是“可持续发展”的先觉先行者.他同时也是著名的教育家,他的教育思想博大精深,在任浙江大学校长十三年期间,带领师生员工身体力行、发展和丰富“求是精神