小学怎么列方程解-搜答案-神马作文网

今天刚和儿子一起做了这种类型的题设爸爸X分钟后追上小丁丁38x75+75X=195X2850+75X=195X195X-75X=2850120X=2850X=23.75答：爸爸23.75分钟后追上儿子

30分钟=0.5小时（0.5+0.5）÷（1/45-1/50）=1÷1/450=450千米再问：是列方程诶………………能不能列方程解答？再答：30分钟=0.5小时甲、乙两地之间的距离是xKMx/45-

首先需要把题目里面给的已知条件读懂.其次自己设的位置数的含义需要清晰.在后列的方程需要和题中的已知条件相吻合

本册教材（人教社版五年级）第四单元是简易方程.学生初学方程,感到十分困维.尤其是列方程解应用题,更是觉得无从下手.我分析了这些学生不会列方程解应用题的原因,发现主要是没掌握找等量关系的方法,所以列方程

(x*1/12)+(10-x)*1/9=1x=4

这种提问方式难给你实质性的帮助

列方程解应用题教学设计广州市第四十四中学刘伟光一、\x09教学目标1、\x09知识目标：让学生体会到列方程解应用题和小学算式方法解应用题的各自优劣性.并让学生明白列方程才是解应用题的一般方法和常规方法

30、设宽为x,则长为2x（x＋2x）2=726x=72x=12则2x=24答：长是24宽是12、31、设荔枝树x棵,龙眼树4x棵4x-x=483x=48x=16则4x=64答：荔枝树16棵,龙眼树6

首先,我们要看题目中缺少几个条件：如果只缺少一个条件,那我们就将缺少的条件设为未知数,例如：小王家养鸡50只,比小明家的两倍少10只,小明家养鸡多少只?这道题目就只差一个条件,就是小明家养了多少只鸡,

1.某小学三.四.五年级共种树585棵,四年级棵数是五年级的1/5,三年级种树是五年级的3/4,三个年级各种树多少棵?2.某年七月分的降雨天比晴天少8/11,阴天数是晴天的3/22,这个月雨天有多少天

设第二堆苹果的重量是X千克,那么第二堆苹果的重量是1.2X千克1.2X-360=X1.2X-X=3600.2X=360X=1800那么,第一堆苹果的重量是：1800×1.2＝2160（千克）设每千克鸡

设甲x分钟追上乙80×1.25x-80x=400-30020x=100x=5甲走：80×1.25×5=500（米）乙走：80×5=400米答：甲5分钟追上乙.两人各走了500米和400米.

1讲授法讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法.2谈话法谈话法,又称回答法.它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法.其特点是教师引导学生运用

要列方程,最主要的是寻找和未知数有关的等量关系.这个非常重要!

设：上山用X小时,所以下山用（X-2）小时3*X=4.2*（X-2）X=7设：甲商品原价X元,那么乙商品原价3X/7（X+71）/（3X/7+71）=7/4X=213甲商品原价为213元乙商品原价约为

额··方程好简单诶,我最拿手就是方程了,我现在初一,可惜都没什么方程难度,现在不好好着紧练习,到时候有什么一元一次方程的时候你就会很麻烦.一条算式里面有未知数是证明方程之一,通常未知数都设为x,例如一

列方程解浓度注意两点就好了,就是没有特殊说明前后的溶质总量和溶液总量是固定的例如Aml浓度为x的溶液与Bml浓度为y的溶液混合混合后他们的溶质是AX+BY,溶液的量是A+B,浓度便是（AX+BY）/(

资料：http://www.stu.com.cn/browse/beijing/shang/x5/bjx5sx/4520.htm

在应用题中将未知数带入得到的与题相符的等式.