小学六年级上册语文书第十六课,如果看见了老人的石像,话说什么

老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!

马永顺马永顺1955年11月生,甘肃民勤人,高中文化,阿右旗公路段工人.曾在1980年荣获旗、盟两级新长征突击手称号；1997年被旗党委、政府授予服务标兵称号；1988年被旗工会评为积极分子；1995

晕,第8课是有月亮的晚上啊　　王连明　　窗外有悄悄说话声,叽叽喳喳.我故作严厉地大声问：“谁呀?”说话声顿止,突然又响起一阵哄笑,接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声.山村里,惊起几声响亮的犬吠.　　我

描写了作者的两位母亲——一位是生母,一位是祖国母亲,作者对两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕.充分表达了作者对亲生母亲的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬.

本文向我们呢介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自

1：运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献.5：主要些老人改造山林,绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩.7主要写“我”的感悟：青山是不会老的,点明了文章的主题.

第一自然段讲了作者院子周围美丽的景色.第二自然段描述了晋西北恶劣气候.第三自然段讲了老人坚持种树的事.第四自然段讲述了所作的贡献.第五自然段讲了老师对土地的热爱.第六自然段讲了作者与老人道别时的感受.

《黄山奇松》教学设计一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文第二自然段.2、通过朗读感悟文中新词的意思,理解课文内容,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情.二、教学重点：指

老农从开辟山林,绿化家园的精神和造福后代的情怀,奇迹般的创造了这片绿洲,老农的生命延续在这片青山绿水间,老农用有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中,得以无限扩张,而且随着青山永垂不朽.老

16草原这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会

你还我也是读小学的,16*青山不老①　　窗外是参天的杨柳.院子在山沟里,山上全是树.我们盘腿坐在土炕（kàng）上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光.　　我知

一个人需要树立远大的理想与抱负,但更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在的完成好当前的任务,因为通向理想的道路是由眼前的每一次机会铺成的.如果好高骛远,不能脚踏实地,就会错失良机,到头来两手空空,一事

六年级课本的电子书,很方便的

1.复习书本要背的东西.例如：古诗3首和积累读读背背一至八.2.复习练习册和试卷的习题.3.复习笔计本的笔计.(如有笔计本)4.读,预防考古诗.5.看作文书,特别要看每个单元的作文.朋友,我也是六年级

我也读六年级,肆虐参天险恶盘踞治理归宿荡漾领悟风雨同舟

1空气指清新,2稀奇的事,3热闹指场面热闹,火热4指石榴花开的很奔放,茂盛.

拜托~一学期的课怎么能三两句话就说出重点呢~该小升初了~时间紧~任务重啊

哪个版的

六年级上学期试卷2一、基础知识与语言积累1.看拼音写词语.mòshēnɡjiāozàoyìránwǎnliányíshìzīyuán()()()()()()2.看拼音写字,组成词语.mòyùyìjié

因为我从老人的眼睛里看到了她对我的关心和鼓励,为我的点滴近步而高兴和对我提出更高的要求.再答：我们老师说的